九年級(jí)語(yǔ)文醉翁亭記(文件)
【正文】 守之樂(lè)”是別人所不同的呢？ ? [點(diǎn)撥 ]以禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托游人之樂(lè)，又以游人樂(lè)襯托太守樂(lè)，層層推進(jìn)，來(lái)突出太守之樂(lè)；因?yàn)樘乜吹搅俗约旱恼?jī)，他要以治滁的政績(jī)證明：自己政治上雖然遭受沉重打擊，并未消沉頹唐，滁人安樂(lè)正說(shuō)明自己的政見(jiàn)正確，治理有方。 ? [點(diǎn)撥 ]春 ——繁花爭(zhēng)艷、幽香撲鼻；夏 ——萬(wàn)木競(jìng)秀、枝繁葉茂；秋 ——秋高氣爽、霜華潔白；冬 ——水枯石瘦、草木凋零?！钡赜质钦l(shuí)呢？文章直到最后才點(diǎn)明，這樣安排結(jié)構(gòu)有何作用？ ? [點(diǎn)撥 ]指導(dǎo)學(xué)生把握文章嚴(yán)謹(jǐn)周密的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫作手法?！薄白怼笔鞘挛锏谋硐?，“樂(lè)”是“醉”中之樂(lè)。 ? 教師示范分析第一段： ? 明確：山、水、亭、名、太守 ? 學(xué)生分組介紹第二、三、四段： ? 明確：第二段：朝 —暮 —春 —夏 —秋 —冬；第三段：滁人游 —太守宴 —眾賓歡 —太守醉；第四段：太守歸 —游人去 —禽鳥(niǎo)樂(lè)、從人樂(lè)、太守樂(lè) 合作交流，解讀探究 ? 1．研讀第一節(jié)： ? （ 1）作者為什么自號(hào)“醉翁”？貫穿全文的主線是什么？二者關(guān)系如何？（結(jié)合作者的經(jīng)歷，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句來(lái)理解） ? [點(diǎn)撥 ]（ 1）是作者思想感情的折射。 自讀感知，整體把握 ? ② 一詞多義 ? A、有亭翼然 臨 于泉上者 (文中指坐落在高處之意 ) 臨 溪而漁
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