【摘要】人教新課標五年級數學下冊教學目標?知識與技能：使大家進一步理解整除的意義。?過程與方法：使同學們掌握整除、約數與倍數的概念，以及它們之間的相互依存關系，滲透辨證唯物主義思想。?情感與態(tài)度：培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。整數自然數整數包括自然數。是整數的不一定是自
2025-12-02 14:08
【摘要】義務教育小學數學第十冊計算并觀察下面的除法算式，你發(fā)現有哪幾種不同的情況。15÷5=24÷4=80÷20=÷5=÷=16÷3=36445……16÷5=24÷=6015÷5=38
2025-10-29 01:37
【摘要】倍數和因數 教學內容：教科書第30-32頁例1、例2、例3和相應的“試一試”、“練一練”，練習五的第1-4題。 【教學背景分析】 （一）教材分析 因數和倍數是人教版第十冊第二單元的起始課。教材...
2025-10-12 19:00
【摘要】 五年級數學下冊重要知識點匯總：因數和倍數 1、整除：被除數、除數和商都是自然數，并且沒有余數。 整數與自然數的關系：整數包括自然數和負數。 2、因數、倍數：大數能被小數整除時，大數...
2025-11-24 22:12
【摘要】（蘇教版）五年級數學下冊公倍數和公因數單元練習目標導航、公因數和最大公因數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數、因數和它們的公因數。10以內兩個數的最小公倍數和100以內兩個數的最大公因數，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，發(fā)現求兩個數的最大公因數和最小公倍數的一些簡捷的方法，并能根據兩個數的關系選擇用合理的方法
2025-12-03 20:13
【摘要】 小學五年級數學?因數(yīnshù)和倍數?備課教案設計 整數(zhěngshù)a除以整數(zhěngshù)b(b≠0)的商正好是整數而沒有(méiyǒu)余數，我們就說b是a的...
2025-09-22 09:34
【摘要】西師版小學數學第九冊小朋友,你沒忘吧？下面各數中，誰能被誰整除？誰能整除誰？28和733和1159和272和81和1336人進行隊形操練，每排人數要一樣多，可以怎樣排列？嘗試練習：說說算式中誰是誰的因數？誰是誰的倍數？
2025-12-04 18:22
【摘要】因數和倍數教學目標：教學要求：知識與技能：使學生進一步理解整除的意義。過程與方法：使學生掌握整除、約數與倍數的概念，以及它們之間的相互依存關系，滲透辨證唯物主義思想。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生抽象概括與觀察思考的能力。教學重點：約數和倍數的意義教學難點：理解除盡和整除，約數和倍數等概念間的聯系和區(qū)別。教學過程
2025-11-09 20:41
【摘要】第一篇：蘇教版小學數學五年級下冊因數和倍數范文 因數和倍數 教學內容： 五年級下冊第30～32頁例 1、例 2、例3及相應“試一試”、“練一練”。教學目標： 、除法的計算，初步認識因數和倍...
2025-10-16 03:18
【摘要】（人教新課標）五年級數學下冊因數和倍數一、計算下面三組題。（1）23÷7=（2）6÷5=（3）15÷3=11÷3=÷3=24÷2=二、填空：（
2025-11-24 10:46
【摘要】（人教新課標）五年級數學教案下冊因數和倍數教學目標：1、學生掌握找一個數的因數，倍數的方法；2、學生能了解一個數的因數是有限的，倍數是無限的；3、能熟練地找一個數的因數和倍數；4、培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：掌握找一個數的因數和倍數的方法。教學難點：能熟練地找一個數的因數和倍數。
2025-11-09 17:11
【摘要】第一篇：人教版小學數學五年級上冊說課稿倍數和因數 人教版小學數學五年級上冊說課稿倍數和因數 一、說教材 （1）教材的地位和前后關系：在學習本單元之前，學生已經認識了百以內、千以內、萬以內、億以內...
2025-10-20 01:13
【摘要】第一篇：人教版小學數學五年級下冊《因數和倍數》說課稿 五年級下冊數學《因數和倍數》 各位評委、專家老師好！ 我說課的內容是人教版義教課程標準教科書《數學》5年級下冊第2單元的第1課時因數和倍數。...
2025-10-15 20:38
【摘要】五年級下冊數學《因數和倍數》教學設計 五年級下冊數學《因數和倍數》教學設計 教學內容：因數與倍數（P12-13例1及P15題1、2） 教學目標： 1、從操作活動中理解因數的...
2025-11-27 03:40
【摘要】第一篇：小學數學五年級下冊《因數和倍數》教學設計 新人教版小學數學五年級下冊《因數和倍數》教學設計教學內容：人教版五年級下冊第二單元“因數和倍數”12-13頁教學目標： ，引導學生理解因數與倍數的...
2025-10-15 23:25
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