初二暑假語文閱讀鞏固性測試(文件)
【正文】 吃南湖菱的時(shí)候，忽然聽到鄰座幾位游客提到父親的名字。但是父親還是吸取了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下了更大的功夫，注意通過生動(dòng)的姿態(tài)來表達(dá)沒有無關(guān)的面部的神情。 察鄰國之政，無如寡人之用心者；鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”②孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。 15 分） ①我的漢語學(xué)生杰克是醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)專業(yè)的 H 國留學(xué)生。說真的，我確實(shí)跟美麗無緣，父母給了我一張?jiān)倨椒膊贿^的臉。愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。我笑著搖搖頭，撐著傘，出了門。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。我以最快的速度忙完這一切，然后敲門。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。 ⑨杰克的中文進(jìn)步很慢，尤其是在念繞口令時(shí)，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。每次，我在講課時(shí)，總穿插一些文字游戲和課外知識(shí)，諸如名勝古跡、文化典籍、風(fēng)味特產(chǎn)、天文歷法等。 ⑩我笑了。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。我晃了晃手中的帶著有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外表漂亮的嗎？那個(gè)蘋果可是這一堆中最好看的！”他友好地向我伸出了手，“你教給了我一個(gè)十分重要的道理。它們會(huì)伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。這種心理也體現(xiàn)在第⑦段“我”的神情中，如： 。 “我”不美麗，但“我”擁有堅(jiān)毅，擁有真誠?！边@個(gè)道理是 。文中的“我”徹底擊碎杰克的高傲，除了擁有堅(jiān)毅和真誠外，還因?yàn)榫哂姓J(rèn)真的態(tài)度和 6 。 ⑧段中的劃線句運(yùn)用了 修辭方法。 1 分 我能 （ A 蔑視 B 歧視 C 重視）但不能無視杰克的高傲。 ⑿初為人師，我深深地品味了其中的苦和樂。果真如此。 ⑾“杰克，給你這個(gè)。我的只有一個(gè)學(xué)生的課堂充實(shí)而富有趣味。我無意也無暇嘲笑他。 ⑧打那以后，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。 接下來的一個(gè)半小時(shí)格外漫長。 ⑥到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下流。路比想象中要難走得多。在那樣的一個(gè)滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快 6 點(diǎn)，又該去上課了?！蔽夷? （ A 蔑視 B 歧視 C 重視）但不能無視杰
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