【正文】 ：將米倒?jié)M塑料杯。講解：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。走近一看，粉紅的桃花再配上那點點嫩芽，真是美不可言。到了春天，雪白的梨花開在了光禿禿的樹枝上，樹枝便不那么呆板了，充滿了生機(jī)，變得像一位活潑亂跳的小姑娘。主要過程：一、談話導(dǎo)入介紹埃菲爾鐵塔（324米）和世界第一高樓迪拜塔（828米）。（3）從5個小組挑選出前3組成績，評出冠軍、亞軍和季軍，組內(nèi)成員每人加活動分3分、2分、1分。活動總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生制作水火箭。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計制作手抄報，既鞏固了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力以及動手能力。 五年級同學(xué)講解制作太陽能熱水器所需材料以及簡單的制作步驟。 分組準(zhǔn)備材料，并制作太陽能熱水器。 教師適時指導(dǎo)制作過程中遇到的問題。 小組互評作品。 完善作品。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。設(shè)置問題：有沒有辦法讓針漂浮在水面上呢？二、教師演示，學(xué)生觀察：教師把針放在小條面巾紙中間，再把紙巾的兩頭提起，再小心地放到水面上。三、讓漂浮的針沉下去：現(xiàn)在我們想要讓針沉下去，但是不能用手去直接碰針，也不能故意把水震動，有什么辦法？讓一個學(xué)生上臺做實驗：向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了。最后用強力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時間之后，就能固定在白卡紙上了科學(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學(xué)實驗室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師蘭劍華活動內(nèi)容思維訓(xùn)練——看誰想得妙活動過程活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。常用的聯(lián)想手段有四種：相近聯(lián)想：由時間和空間上接近的事物引發(fā)的聯(lián)想（如由天安門聯(lián)想到人民英雄紀(jì)念碑）；相似聯(lián)想（如由籃球想到西瓜）；對比聯(lián)想（如由黑暗想到光明）；關(guān)系聯(lián)想（如由個人想到集體，由原因想到結(jié)果）?！钡诙€瓦工答道：“我干一小時活，掙xx元工錢?！边@個故事雖然沒有把這三個瓦工的結(jié)局告訴我們，但是，可以推論，前兩個人恐怕是以瓦工的生涯度過了一生。能在眼前清楚地描繪出想象的人，能一直奔向成功，而缺乏想象力的人，到頭來也只能在原地踏步。三、進(jìn)行自由聯(lián)想的練習(xí)：“小明上學(xué)”是相近聯(lián)想的訓(xùn)練，需要在許多物件中找出與小明有關(guān)的事件。，用橡皮筋固定在瓶口處；皮筋固定住。 。將吹風(fēng)口向上對準(zhǔn)底部的開口并且制作方式：去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖6．把蠟削入桶中。不過要請 父母幫忙，或在父母的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行這個步驟。不要倒得太多喲。筆這個時候派上用場了)。當(dāng)然了，你要先在容器中放入作蠟燭3．把熔化的液體倒人一個形狀漂亮的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。2．把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。制作方式：取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。然后將這些窄條向外翻折，在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底氣球會慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開桌面科學(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學(xué)實驗室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師蘭劍華活動內(nèi)容自制壁掛式花籃活動過程材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。桌子上。瞧一下效果如何？科學(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學(xué)實驗室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師蘭劍華活動內(nèi)容自制熱氣球活動過程～8個葉狀的紙片。，右；，將瓶子的上半部分剪下；再讓學(xué)生在從這兩幅引發(fā)相關(guān)內(nèi)容自由思考，然后讓學(xué)生到黑板上來補畫，誰想到新的誰就上來畫，越多越好，集思廣益，加深學(xué)生對相似聯(lián)想的認(rèn)識。他也許當(dāng)上了工長，也許當(dāng)上了承包人，也許當(dāng)上了建筑工程師。第三個瓦工仰望著上空，以富有幻想的表情凝視著遠(yuǎn)方，答道：“你是在問我嗎？我正在修建大教堂?！度齻€瓦工的故事》：三個瓦工在工作。想象分為三類。四、總結(jié)拓展：生活中也有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，讓我們一起用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自由發(fā)表自己對“漂浮的針”的原因分析?；顒舆^程設(shè)計：一、提問，揭示課題：在杯子里倒一杯清水，然后出示針，問：把針放在水面上，是沉還是??？學(xué)生猜測，然后實踐操作。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學(xué)實驗室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師蘭劍華活動內(nèi)容讓針漂浮在水面上 活動過程材料準(zhǔn)備：一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精活動目標(biāo)：知道水的表面張力可以托住輕微的物體。學(xué)生之間評價，老師可適當(dāng)參與。組織學(xué)生搜集資料以及準(zhǔn)備實驗材料。測量高度，評比。二、探究活動說明比賽規(guī)則：（1）每組材料為塑料吸管12根，透明膠帶1卷，不準(zhǔn)增加其他材料。通過動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力。果園除了桃林之外，還有一大片油菜田。孩子的那股新鮮勁兒真是難以言表。用手按住米，從手指縫間插入筷子。（強調(diào)使用剪刀時要注意安全）玩風(fēng)車，通過玩風(fēng)車，體會風(fēng)車在轉(zhuǎn)動的過程中，會產(chǎn)生力的效果。成果展示：展示自己做的土電話，并注出優(yōu)劣點。”六、探究活動五：調(diào)皮的乒乓球夫妻原理簡析：乒乓球中間吹氣時，兩球之間流速快，氣壓低，附近的氣流快速往中間移動，將乒乓球推向中間使其吸在一起。日常生活中，只要有快速疾行的車經(jīng)過身邊時，就可以感覺到有一股吸力將人吸過去。2．操作：將兩個乒乓球上方貼上約15公分的棉線，用兩個手指捏住棉線，使兩個乒乓球一樣高，乒乓球間保持一段距離。從不同角度吹氣，看看乒乓球有什么狀況。在球進(jìn)入水中的同時，將棉線斜斜(約45~60度角)的抽離。這個時候，如果向上拽一下繩子，就可以看見乒乓球宛如登山一樣向上攀去。備注：探究活動一：能懸浮的乒乓球原理簡析：吹風(fēng)機(jī)朝上對著乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不會被吹走，而是浮在空中跳動。三、探究活動二：沖不走的乒乓球1．出示實驗器材：乒乓球一個、臉盆一個，自來水龍頭。當(dāng)它傳到中國后，就翻譯為“乒乓球”。學(xué)生匯報他們的事跡、學(xué)生談聽后的感受野談自己的理想、學(xué)生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學(xué)生立志要為國家做貢獻(xiàn)，樹立了熱愛科學(xué)的觀念。發(fā)現(xiàn)發(fā)光物體的面積越大，影子就越小?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點科學(xué)實驗室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師蘭劍華活動內(nèi)容無影燈（二）