搭建平臺組建團隊推動科研工作再上新臺階(文件)
【正文】 非在編”的科研團隊（例：XX博士與教研室?guī)孜焕蠋熯M行并行運算方面的研究），不拘一格，點面產(chǎn)合，以點帶面。 基本完成科研團隊組建、科研工作室建設的一些基礎性工作，為開展各自的工作奠定了基礎。3)、XX科研團隊以已批準立項的課題（地廳級項目3項）為工作目標，購買有關科研專用設備，打造校內(nèi)試驗環(huán)境；有望與XX科技股份有限公司達成校企合作協(xié)議，進一步擴大了校企合作的數(shù)量；積極推進教學改革，開設《太陽能及LED技術》選修課，為企業(yè)培養(yǎng)該方面專業(yè)人才，把科研與人才培養(yǎng)有機地結合起來。僅管做了一些工作，取得了初步的進展，但還有一些不足需要我們?nèi)ジ倪M和提高 ，還有不少困難需要我們?nèi)タ朔覀儧Q心認真學習貫徹本次學?？蒲泄ぷ鲿h的精神，虛心學習兄弟單位的先進經(jīng)驗，鍥而不舍地堅持下去，努力探索在組建科研團隊工作中所遇到的機制、體制、形式、運作方式等方面的新思路、新作法，推動我院科研工作再上新臺階，為完成學校賦予的XX工作任務做出新的成績。5）、參加XX教授課題組兩位老師（校外科研平臺），正在按照要求進行工作。 各科研團隊按照制定的計劃，積極開展工作。 營造了濃厚的科研工作氛圍，對推動學院工作產(chǎn)生較強的影響力。例如：物聯(lián)網(wǎng)技術科研團隊就有10個學生參加科研工作，高壓
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