北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)系經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃(文件)
【正文】 經(jīng)濟(jì)全球化的課程內(nèi)容，注重國際經(jīng)濟(jì)問題的研究，選用國際上最先進(jìn)的教材（包括直接使用原版教材），進(jìn)行雙語或英語教學(xué)，縮小某些應(yīng)用類教材和課程與世界一流大學(xué)的差距。增大討論式、啟發(fā)式教學(xué)，壓縮經(jīng)院式、講解式教學(xué)。本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃歷經(jīng)多次修改，日臻完善，每門課程都有完備的教學(xué)日歷、教學(xué)大綱，并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱授課，考試命題、試卷評(píng)判、畢業(yè)論文的指導(dǎo)和評(píng)判都嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定執(zhí)行。教學(xué)大綱根據(jù)形勢的發(fā)展每兩年修改一次，并且處理好與前修、后續(xù)課程的關(guān)系。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)自身的特點(diǎn)，未來幾年內(nèi)，我們計(jì)劃從以下三個(gè)方面逐步完善經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：一是開設(shè)文獻(xiàn)檢索類課程，為日后撰寫學(xué)年及畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)；二是使學(xué)生參加中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析調(diào)查與實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)行分析與預(yù)測；三是適應(yīng)國際上“實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)”發(fā)展的趨勢，例如開設(shè)“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)”兩門課程。2．畢業(yè)環(huán)節(jié)本專業(yè)的學(xué)生要求修完140學(xué)分的課內(nèi)學(xué)分，完成20學(xué)分的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)踐環(huán)節(jié)包括讀書活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐和畢業(yè)論文三部分。由于雙語教學(xué)的發(fā)展滯后，國外經(jīng)典的原版教材還未在本專業(yè)使用，這是本專業(yè)亟待解決的問題之一。《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)十分重要的一門理論基礎(chǔ)課，為了深化課堂教學(xué)，課程組的教師在2004年暑假期間編寫了習(xí)題集（共約10萬字），現(xiàn)在已經(jīng)基本完成。對(duì)于博大精深的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系來說，配置部分便于學(xué)生自學(xué)的輔助教材也是十分必要的。教學(xué)內(nèi)容改革的重點(diǎn)是本著繼承經(jīng)典、開拓前沿的原則，增加經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿理論的介紹；課程體系改革的重點(diǎn)是進(jìn)一步加強(qiáng)課程的系統(tǒng)性。在未來五年中，將嘗試進(jìn)一步壓縮課內(nèi)學(xué)時(shí)，增加課外尤其是實(shí)踐性教學(xué)的學(xué)時(shí)和學(xué)分。在學(xué)科基礎(chǔ)課中，用《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》替代了原來的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，使用中級(jí)版教材，教學(xué)容量與難度相對(duì)增大。第四組偏向國外知識(shí)介紹，使學(xué)生能夠受到前沿理論的熏陶，這方面的課程擬開設(shè)的有經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿理論研究。見附件2—專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D。為達(dá)到這一目標(biāo)，我們已經(jīng)在新一輪的教學(xué)計(jì)劃修改過程中進(jìn)行了一些改革，并將在未來五年內(nèi)進(jìn)一步加以完善。另外，從師生比來看，我專業(yè)學(xué)生人數(shù)為8個(gè)班，約320人，加上春招班2個(gè)班，約80人，學(xué)生總數(shù)在400人左右，而目前教師人數(shù)8人，師生比為1：50，而教育部規(guī)定的合格比例應(yīng)在1：26，差距較大，如教師增至11人，則師生比為1：，應(yīng)比較合理。專業(yè)教師承擔(dān)課程情況如表1：表1：專業(yè)教師承擔(dān)課程情況表姓名年齡學(xué)歷職稱承擔(dān)課程洪嵐37碩士副教授微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)車卉淳32博士講師微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)流派李義福40碩士副教授產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)朱群芳37學(xué)士副教授人口資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、
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