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正文內(nèi)容

二年級下學期班主任工作計劃書(文件)

2025-08-20 23:08 上一頁面

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【正文】 ,激勵學生為班級爭光,培養(yǎng)學生的榮譽感。 一 引導課 體育常識:做早操的好處 隊列隊形。 十 隊列:齊步走立定;復習勞動模仿操; 游戲課:蹦蹦跳跳;獵人獵槍老虎;十一 隊列:走圓形;十字接力; 技巧:立臥撐;游戲:換物接力; 二十跳小繩;游戲:迎面接力跑; 走跑交替;復習跳小繩;   二十一考核 教材名稱前滾翻總課時4課時教材分析本教材是小學低年級水平一的主要教學內(nèi)容之一。比較適用的教學方法有“示范講解法;語言激勵法,比如:比一比,看一看,誰最好,誰最棒等;競賽法;游戲法;多媒體輔助手段等”。使學生樹立自信心,體驗到在游戲及比賽中獲得的知識及取得成功的快樂。教法:教師首先進行安全教育,其次語言引導學生進行墊上創(chuàng)意練習,組織并指導學生練習,然后進行動作展示,最后推廣各種滾動方法進行練習。教法:利用啟發(fā)式教學,模仿各種動物的滾動。 3繼續(xù)學習并掌握前滾翻成蹲撐的動作方法,通過練習,進一步發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì),身體的平衡能力和時空感,促進學生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。手段:有針對性的指導(特別是學習困難的學生),分組練習。手段:組織比賽,充分調(diào)動學生的積極性。教法:加強安全教育,組織練習,精講多練。組織并指導學生練習。學法:模仿練習、樂于思考、積極參加。手段:發(fā)揮學生主觀能動性,能說出練習的感受。本單元重點團身緊,滾動圓滑、方向正,動作協(xié)調(diào)、連貫。學習并掌握前滾翻正確的動作方法,強化運用動作進行自我保護的意識。在本單元教學中應重點指導學生掌握正確的動作方法,發(fā)展?jié)L翻能力,強化運用動作自我保護的意識,開展創(chuàng)新活動,促進學生身心和諧發(fā)展。 十四 走跑練習;游戲:跳進去拍人; 韻律活動;找自己的家; 二 基本體操:隊列:排縱隊,橫隊; 基本體操;游戲:塊塊集合;   各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課,盡量多開展學生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,滿足學生體育活動需求。   要不斷加強對教學教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學期積極開展教學基本工操練。   推行《學生體質(zhì)健康標準》上報工作,目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材,但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的,對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,更談不上對新教材的研究,更缺乏新教材的教學經(jīng)念。其次要求體育教師認真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務水平,做到寫好學期工作計劃、授課教案,多花時間備課,不打無準備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實提高教學質(zhì)量。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革,提高體育教學質(zhì)量,加強出操、集隊、集會紀律,做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練,以德育教育為核心,在體育教育教學中注重思想教育,培養(yǎng)學生樹立遠大理想,注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力,增強學生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。在有些口語教學之前,要提早布置準備工作。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字?!。ㄎ澹┲攸c輔導后進生。 (四)學習洋思中學的課堂教學模式“先學后教,當堂訓練”。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。 本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。 (九)對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 (六)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受
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