二班班隊(duì)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 小隊(duì)公約、了解本小隊(duì)成員等）三 月 份我是文明小使者 文明游戲大征集。（4）、注重班級(jí)文化建設(shè)成果的積累。這里的隱性的觀念文化是指學(xué)生的精神風(fēng)貌，包括衣著、待人、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)態(tài)度等。四、工作策略：班級(jí)崗位建設(shè)主要從以下幾方面入手來抓。比如很多孩子，主觀上都有要改正自己身上的壞習(xí)慣、壞毛病的愿望，但在落實(shí)到行動(dòng)上時(shí)，他們往往缺乏自控力而做不到。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知，更重要的是，他們的情緒嚴(yán)重影響著他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我肯定定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，這群孩子容易產(chǎn)生自負(fù)的心理。自己班級(jí)在哪項(xiàng)比賽中贏了、獲勝了，他們會(huì)歡天喜地，如果輸了，他們會(huì)默不作聲、甚至唉聲嘆氣。在一年級(jí)時(shí)，學(xué)生對(duì)班級(jí)榮譽(yù)不太關(guān)心。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí)，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。綜觀全班學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)孩子在進(jìn)步、在成長(zhǎng)：孩子們的心理漸
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