八年級(jí)語(yǔ)文與朱元思書(shū)18 (文件)
【正文】 ② “ 從流飄蕩 ， 任意東西 ” ， 既寫(xiě)出富春江水陡 ， 山形千回百轉(zhuǎn)的特色 ， 也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情 。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ， 猿則百叫無(wú)絕 。 作者是如何描摹奇山異水？ 提示 ： 從描寫(xiě)角度、詞語(yǔ)運(yùn)用、 表現(xiàn)手法、修辭方法、表達(dá)作用等角度，任選一點(diǎn)，揣摩妙處，體會(huì)寫(xiě)法 。 小結(jié)： 本文構(gòu)思別具一格，描寫(xiě)形神兼?zhèn)?，?dòng)靜互見(jiàn)，虛實(shí)相生，行文駢散相間，實(shí)為一篇優(yōu)美雋永的寫(xiě)景散文，不僅給我們美的享受，還為我們學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)提供了范本。總之，該文情景兼美，辭章俱佳，能給我們以美的享受、心靈的愉悅。 提示： 選擇一個(gè)寫(xiě)作對(duì)象，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)云雨雪、天空云彩、山水樹(shù)木等。魚(yú)群穿梭，不僅襯托水之清秀，且逗人游興，給山水增添無(wú)限生趣。 五、用心感悟，讓幸福長(zhǎng)伴 用心品讀最后四句：“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 ④ “ 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ， 互相軒邈 ， 爭(zhēng)高直指 ， 千百成峰 ” ，用擬人的手法 ， 寫(xiě)出江的兩岸崇山峻嶺 ， 高聳人云的雄奇景色； “ 競(jìng) ”“ 爭(zhēng) ” 二字把靜止的山寫(xiě)活了 ， 賦予了它們以生命和動(dòng)感 。 示例：山水之美，美在奇山異水，天下獨(dú)絕；美在水清
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