【摘要】有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解同分異構(gòu)體現(xiàn)象及掌握其概念;2、掌握同分異構(gòu)體的寫(xiě)法;3、培養(yǎng)空間想象能力。有機(jī)物有三千多萬(wàn)種,而無(wú)機(jī)物只有幾萬(wàn)種(10萬(wàn)種以下),這與C的成鍵特點(diǎn)和結(jié)合方式有關(guān)。甲烷的三式:分子式:電子式:
2024-11-10 22:37
【摘要】新課標(biāo)人教版化學(xué)選修5第三節(jié)有機(jī)物的命名第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物烴分子失去一個(gè)或幾個(gè)氫原子后所剩余的部分叫做烴基。①甲基:-CH3②乙基:-CH2CH3或-C2H5常見(jiàn)的烴基-CH2CH2CH3CH3CHCH3③正丙基:④異丙基:⑤苯基:
2025-08-15 22:17
【摘要】有機(jī)物燃燒規(guī)律總結(jié)有機(jī)物燃燒反應(yīng)的方程式有機(jī)物類(lèi)別分子組成通式氧前面的系數(shù)CO2前的系數(shù)H2O前的系數(shù)烷烴烯烴或環(huán)烷烴炔烴或二烯烴苯及苯的同系物飽和一元醇或醚飽和一元醛或酮飽和一元羧酸或酯飽和二元醇飽和三元醇CnH2n+2CnH2n
2024-11-25 22:06
【摘要】第二章有機(jī)物的分離與提純第一節(jié)簡(jiǎn)單混合物的分離在工廠、實(shí)驗(yàn)室中一般需要完成對(duì)有機(jī)化合物的鑒定和對(duì)原料、中間體及產(chǎn)品主要成分的測(cè)定等工作。但這些工作往往需要化學(xué)分析和儀器分析法相結(jié)合來(lái)進(jìn)行的。由于采用儀器分析來(lái)測(cè)定樣品的結(jié)構(gòu)時(shí),樣品必須是純樣,這就有一個(gè)對(duì)樣品進(jìn)行分離提純的問(wèn)題。2.觀察其樣品的物理狀態(tài)。
2025-08-04 23:41
【摘要】第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第一節(jié)有機(jī)物的分類(lèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握按碳的骨架和按官能團(tuán)這兩種有機(jī)物分類(lèi)的方法。?掌握有機(jī)物的主要類(lèi)別、官能團(tuán)和典型代表物。大多數(shù)含碳元素的化合物CO、CO2、碳酸、碳酸鹽、金屬碳化物、氰化物歸為無(wú)機(jī)物有機(jī)物的概念:有機(jī)物的特點(diǎn)種類(lèi)繁多、反應(yīng)慢、副反應(yīng)多、大多數(shù)能燃燒
2024-11-12 18:44
【摘要】第一單元有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和命名課堂互動(dòng)講練達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第一單元有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和命名基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)自我診斷1.俗話說(shuō)“臭味相投”,昆蟲(chóng)聞到信息素,可謂一見(jiàn)鐘情,帶有信息素的誘餌已在世界范圍內(nèi)用于監(jiān)視和測(cè)定害蟲(chóng)群體
2024-11-12 19:18
【摘要】生物體中的有機(jī)物--------蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)?化學(xué)元素組成?基本組成單位?化學(xué)結(jié)構(gòu)?主要功能在細(xì)胞中的含量只比水少,比其他物質(zhì)都多,大約占細(xì)胞干重50%以上。它是細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的重要成分,在生物體內(nèi)占有特殊地位?;瘜W(xué)元素組成?C、H、O、N4種化學(xué)元素組成?很多重要蛋白質(zhì)還含有
2024-09-28 17:53
【摘要】生物體內(nèi)的有機(jī)化合物(一)我們吃的食物中除了無(wú)機(jī)物外,還主要含有哪些有機(jī)成分?生物體中的有機(jī)物糖類(lèi)脂質(zhì)蛋白質(zhì)核酸維生素你知道糖存在在哪?下列物品中是否存在糖?思考:人們?yōu)槭裁磳⑻穷?lèi)叫作碳水化合物?(一)、糖類(lèi)的組成元素C、H、O一、糖類(lèi)糖的通式:(CH2O)n
2025-07-25 13:03
【摘要】有機(jī)化合物的命名說(shuō)課禺山高級(jí)中學(xué)李洪艷教學(xué)思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),這也是高中學(xué)習(xí)的唯一的有機(jī)物的命名方法,在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注意組織學(xué)生多討論、多練習(xí),尤其要注意抓住學(xué)生命名時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤,如選錯(cuò)主鏈等,可以以改錯(cuò)的形式組織學(xué)生討論,使學(xué)生明確產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。所以本節(jié)課我覺(jué)得要注重學(xué)生自學(xué)能力和歸
2024-11-10 06:45
【摘要】——來(lái)自生活中的有機(jī)物四川師范大學(xué)化學(xué)系石科玉一、我們了解的乙醇?乙醇的俗名酒精,化學(xué)式C2H6O?物理性質(zhì):無(wú)色,有特殊香味的液體;密度比水小,能以任意比溶于水,能溶解多種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物;沸點(diǎn)℃,熔點(diǎn)-℃,易揮發(fā)。乙醇的用途:乙醇化工原料溶劑燃料二、乙
2025-07-17 19:54
【摘要】第12章含硫、磷、砷的有機(jī)化合物1、掌握硫醇、硫醚的結(jié)構(gòu)和命名2、掌握硫醇和硫醚的化學(xué)性質(zhì)3、掌握磺胺類(lèi)藥物的基本結(jié)構(gòu)4、熟悉生物體中的磷酸酯、有機(jī)磷農(nóng)藥含硫有機(jī)化合物的分類(lèi)?硫與氧同屬第六主族。從結(jié)構(gòu)上說(shuō),含硫有機(jī)化合物可看作是含氧有機(jī)物分子中的氧原子被硫原子取代的產(chǎn)物。主要有硫醇和硫醚。ROH
2025-05-12 20:00
【摘要】有機(jī)化合物的命名教學(xué)思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),這也是高中學(xué)習(xí)的唯一的有機(jī)物的命名方法,在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注意組織學(xué)生多討論、多練習(xí),尤其要注意抓住學(xué)生命名時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤,如選錯(cuò)主鏈等,可以以改錯(cuò)的形式組織學(xué)生討論,使學(xué)生明確產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。所以本節(jié)課我覺(jué)得要注重學(xué)生自學(xué)能力和歸納能力的培養(yǎng),真正作到以學(xué)生為
2024-11-12 16:58
【摘要】1.根據(jù)有機(jī)物的溶解性進(jìn)行鑒別通常是加水觀察其是否能溶于水.如用此法可以鑒別乙酸與乙酸乙酯、乙醇與氯乙烷、甘油與油脂等.2.根據(jù)液態(tài)有機(jī)物的密度進(jìn)行鑒別觀察不溶于水的有機(jī)物在水中的浮沉情況,可知其密度與水的密度大小的關(guān)系.如用此法可以鑒別硝基苯與苯.3.根據(jù)有機(jī)物的燃燒情況進(jìn)行鑒別觀察是否可燃(大部分有機(jī)物可燃,四氯化碳和多數(shù)無(wú)機(jī)
【摘要】簡(jiǎn)單有機(jī)物的系統(tǒng)命名法?一、確定主官能團(tuán)及取代基。?1、若某化合物包含兩個(gè)以上的官能團(tuán),則在下列官能團(tuán)順序中,排在前的是主官能團(tuán)(母體),排在后的是取代基。?-COOH-SO3H-COOR-COXCONH2-CN-CHO>C=O-OH(醇)-OH(酚)-SH-NH2C=C-C≡C--Ar(雜環(huán))-
2025-08-15 20:33
【摘要】。有機(jī)物分子量分布研究康彩霞1,田欽2,童禎恭3華東交通大學(xué)土木建筑學(xué)院,南昌(330013)E-mail:Kangcaixia123@摘 要:由于水源日益受到污染,水中的有機(jī)物含量和種類(lèi)都明顯增多,傳統(tǒng)給水處理工藝不能對(duì)其有效去除,對(duì)人體的健康造成了威脅。研究表明:有機(jī)物的分子量分布對(duì)其與金屬絡(luò)合能力有一定的影響;有機(jī)物的分子量隨季節(jié)和空間有一定的變
2025-08-09 11:01