第六章職業(yè)生涯規(guī)劃與管理理論(文件)
【正文】 人的根源特性對其職業(yè)方向 、 婚姻關(guān)系等都有明顯的影響 。 屬于這一類型的職業(yè)有：飛機機械師、機器修理工、電器師、自動化技師、電工、木工、機床操作工（如車工等）、機械工人、制圖員、農(nóng)民、X光機技師、魚類專家、火車司機、長途汽車司機等等。 其不足之處是不重視實際 ， 考慮問題偏于理想化 ， 且領(lǐng)導(dǎo)他人 、 說服他人的能力較弱 。 屬于該類的職業(yè)主要有：作曲家 、 畫家 、 作家 、 演員 、 記者 、 詩人 、 攝影師 、 音樂教師 、編劇 、 雕刻家 、 室內(nèi)裝飾專家 、 漫畫家等等 。 屬于該類型的職業(yè)主要有：社會學(xué)家 、 福利機構(gòu)工作者 、 社會工作者 、 咨詢?nèi)藛T 、 心理治療醫(yī)生 、 社會科學(xué)教師 、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 、 導(dǎo)游 、精神病工作者 、 公共保健護士等等 。 屬于該類的職業(yè)主要有：廠長、經(jīng)理、營銷員、采購員、飯店經(jīng)理、律師、政治家、市長、校長、廣告宣傳員、調(diào)度員等等。 屬于該類的職業(yè)主要有：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、校對員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作者、圖書資料檔案管理員、秘書等等。做完以后，請對照后面的“測試結(jié)果 —— 職業(yè)分類表”。 霍蘭德測驗共分六個部分，第六部分是測試總得分。屬于常規(guī)型人格者，喜歡從事有條理、有秩序的工作，按部就班、循規(guī)蹈矩、踏實穩(wěn)重，講求準確性（如數(shù)字、資料），愿意執(zhí)行他人命令、接受指揮而不愿獨立負責(zé)或指揮他人。屬于企業(yè)型人格者，性格外向，直率、果敢、精力充沛，自信心強，有支配他人的傾向和說服他人的能力，敢于冒險。 屬于社會型人格者 ， 喜歡與人交往 ， 樂于助人 ， 關(guān)心社會問題 ， 常出席社交場合 ， 對于公共服務(wù)與教育活動感興趣 。 （ 3）藝術(shù)型 —— A型 藝術(shù)型人格者 ， 喜歡通過各種媒介表達自我的感受 （ 如繪畫 、 表演 、 寫作 ） ， 其審美能力較強 ， 感情豐富且易沖動 ， 不順從他人 。 屬于調(diào)研型人格者 ， 喜歡從事思考性 、 智力性 、 獨立性 、自主性的工作 。 屬于現(xiàn)實型人格者 ， 喜歡從事技藝性的或機械性的工作 ， 能夠獨立鉆研業(yè)務(wù) 、 完成任務(wù) ， 長于動手并以 “ 技術(shù)高 ” 為榮 。 根源特性是人格中相當(dāng)穩(wěn)定和持久的基本特性 ， 包括樂群性 、 聰慧性 、 穩(wěn)定性 、 好強性 、 興奮性 、 有恒性 、 敢為性 、 敏感性 、 懷疑性 、 幻想性 、 世故性 、憂慮性 、 激進性 、 獨立性 、 自律性 、 緊張性 16項 ，這就是卡特爾 “ 16PF學(xué)說 ” 。 在量表的每一項都區(qū)分為 11個等級并給出答案 ， 即從－ 5至 0， 再至＋ 5。 （三）第三時期：相對期 檢視階段 、 綜合階段 。 (ability to take on roles） ， 指主動尋求扮演新角色的機會 ， 并能在新角色或新活動的情境中擴展個人能力與行動的基礎(chǔ) 。 （ semantic structure），指個人在講話或?qū)懽鲿r，會逐漸地從絕對性的語意結(jié)構(gòu)，變?yōu)檩^有彈性及開放性的動詞及修飾詞。 誤區(qū)之八：因不喜歡一份工作而跳槽 。 誤區(qū)之四：依賴企業(yè)安排 ， 等待上級提拔 。 礎(chǔ) 。 （ 3） 自主／獨立型職業(yè)錨與其他類型的職業(yè)錨有明顯的交叉 。 （ 2） 對組織具有較強的依賴性 。 （ 1） 有強烈的創(chuàng)造需求和欲望 。 （ 1）管理型職業(yè)錨的雇員追求承擔(dān)一般管理性工作，且責(zé)任越大越好 。 （二）職業(yè)錨的類型 ／功能能力型職業(yè)錨 （ 1） 強調(diào)實際技術(shù)／功能等業(yè)務(wù)工作 (大多從事工程技術(shù) 、 營銷 、 財務(wù)分析 、 系統(tǒng)分析 、 企業(yè)計劃等工作 ) 。 ?深入全面地理解職業(yè)錨的內(nèi)涵概念 ， 需要注意： ， 以雇員習(xí)得的工作經(jīng)驗為基礎(chǔ) 。 六、薛恩職業(yè)周期理論 薛恩職業(yè)周期的階段和任務(wù) .doc 七、薛恩的職業(yè)錨理論 （一）職業(yè)錨的涵義 Career Anchor 職業(yè)錨是在個人工作過程中依循著個人的需要、動機和價值觀經(jīng)過不斷搜索，所確定的長期職業(yè)貢獻區(qū)或職業(yè)定位 。 （ 1825歲之間 ） 任務(wù)：以求職者的身份出現(xiàn)在勞動力市場上 ， 在獲取足量信息的基礎(chǔ)上 ， 盡量選擇一種合適的 、 較為滿意的職業(yè) ， 并在一個理想的組織中獲得一份工作 。 進而 ， 人們在精神方面還出現(xiàn)不同的分化：
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