【摘要】教案人教版七年級下冊《登上地球之巔》導(dǎo)學案 “以自學為主的課堂教學形式”學教案 課題 登上地球之巔 授課時間 學習目的 知識目的： 1、豐富有關(guān)珠穆郎瑪峰的有關(guān)知識。 2、理解人類制服...
2025-01-25 22:05
【摘要】教案人教版七年級《登上地球之巔》相關(guān)知識 中國西部的山脈，大多橫亙綿長，山體高峻宏偉。位于中國西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國邊境上的喜馬拉雅山脈，綿延長達2400多公里，主脈海拔平均超過6000米，是...
2025-01-25 05:51
【摘要】教案人教版七年級下冊《登上地球之巔》學案設(shè)計 學習目的： 1、速讀課文，復(fù)述故事，提高學生概括課文的才能。 2、學習抓住特點進展生動的景物描寫，理解文章風光描寫的作用。 3、學習探險隊員表現(xiàn)出...
2025-01-25 00:56
【摘要】教案人教版七年級《登上地球之巔》作者簡介 郭超人(1934—2000)，男，湖北武穴人，漢族，中共黨員，高級記者，1956年畢業(yè)于北京大學中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者...
2025-01-25 06:55
【摘要】 七年級語文下冊《登上地球之巔》期末復(fù)習知識點 砭骨（biān）窒息（zhì）崔?。╟uīwēi）漆黑（qī）鑲嵌（xiāng）匍匐（púfú） 錐形（zhuī）威脅（xi...
2024-12-06 02:16
【摘要】教案人教版語文七年級下《登上地球之巔》教學設(shè)計 《登上地球之巔》教學設(shè)計 教材分析 本單元編選的幾篇課文都是展現(xiàn)人類探險活動的文章。這些文章都展現(xiàn)了人類對探險的執(zhí)著和渴望，任何的困難險阻都無法阻...
2025-01-25 04:33
【摘要】地球之巔登上郭超人珠穆朗瑪峰，位于中國西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰，它高達，是世界最高峰。珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級大風，十二級大風也不少見。風吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨特,具有重大的科學研究價值。珠穆
2024-12-11 04:31
【摘要】教案人教版七年級語文下冊《登上地球之巔》精品學案 《登上地球之巔》學案 學習目的： 1、速度課文，復(fù)述故事，提高概括才能。 2、學習敘事詳略得當，選材典型以及抓住景物特點來描寫的寫作方法。 ...
2025-01-25 00:57
【摘要】教案人教版語文七年級下《23登上地球之巔》導(dǎo)學案 23登上地球之巔 【預(yù)習案】 一、材料鏈接 1、作者介紹 郭超人，北京大學新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱辛的條件下從事新聞工作。1960年，...
2025-01-25 05:56
【摘要】教案人教版七年級下冊（初一下）語文《登上地球之巔》 教學目的： 知識目的： 1．豐富有關(guān)珠穆郎瑪峰的有關(guān)知識 2．理解人類制服珠峰的探險知識 才能目的： 1、速讀課文，復(fù)述故事，提高學生概...
2025-01-25 04:43
【摘要】導(dǎo)入新課?“喜馬拉雅”在藏語中就是“冰雪之鄉(xiāng)”的意思。珠穆朗瑪峰是地球上的最高峰，珠穆朗瑪，藏語的意思是“圣母”，因為峰頂長年積雪，一派圣潔的景象。它是喜馬拉雅山脈的主峰，海拔，是世界最高峰，珠穆朗瑪峰坐落在西藏定日縣中尼邊境處，其北坡被許多登山家稱為“連飛鳥也無法越過”，是一條“充滿死亡的路線”。而在1960年年輕的中國登山運動員，把鮮艷的五星
2024-11-17 13:56
【摘要】登上地球之巔郭超人學習目標?1、了解作者，積累課后詞語。?2、學會速讀課文，突出重點，復(fù)述故事。?3、學習課文通過典型事件表現(xiàn)人物精神風貌的方法，并體會文中景物描寫的作用。?4、學習登山運動員不怕艱險、勇往直前的英雄氣概和集體寫作的精神。珠穆瑯瑪峰：喜馬拉雅山脈的主峰。位于中國西藏自治區(qū)和尼泊爾交
【摘要】教案人教版七年級語文下冊第23課《登上地球之巔》學案 內(nèi)容預(yù)覽： 《登上地球之巔》學案 老師寄語：前不見古人，后不見來者，我們中國人，確實是最棒的！ 學習目的： 1、速度課文，復(fù)述故事，提高...
2025-01-25 01:00
【摘要】教案人教版七年級語文下冊第23課《登上地球之巔》練習及答案 【積累·感知】 屹立＿＿＿繚繞＿＿＿峰巔＿＿＿攝氏度＿＿＿ 滯留＿＿＿崎嶇＿＿＿窒息＿＿＿輪廓＿＿＿ 濟（）＿＿＿顫（）...
2025-01-25 04:32
【摘要】21登上地球之巔內(nèi)容設(shè)計區(qū)導(dǎo)學設(shè)計錯題更正區(qū)學科語文課題主備人主備日期3、比較閱讀，揣摩人物《偉大的悲劇》一文中的奧茨同本文的王連滿一樣，因故不能同隊友一起繼續(xù)行進。請找出二文中寫二人的部分，進行比較閱讀，體會兩個不同時期不同環(huán)境中的人物，討論，交流：
2024-11-19 04:15
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