第二單元檢測01(文件)
【正文】 暑難當，它卻于熱浪滾滾之時咬住磚墻 一步一步往上躥，出落得枝葉茂密，綠茸茸地愛煞人。漸合的暮色中，我悵然回到病室。我終于丟掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。（4分）第（3）段：發(fā)現(xiàn)爬山虎，傾聽到前行的呼喚。第（3）段中作者忽然對一株幼小的爬山虎產(chǎn)生了親近感，主要原因是（ ）（2分）A、爬山虎虎虎有生氣，樣子可愛。1第（4）段中與“一日不見，如三秋兮”前后照應的詞語是 。 （描寫爬山虎吸附磚墻很緊，贊揚它頑強的生命力） C、我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起。 (19分)“精彩極了”和“糟糕透了”⑴記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。 ⑵整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。七點半?？斓桨它c鐘時，父親終于推門而入。 ⑸“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。 ⑺我把頭埋得低低的。⑼我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。不過母親還是一如既往地鼓勵?！备鶕?jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。（6分）得意 信任 醒悟 悔恨 失望（ ）（ ）（ ）用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是什么？（3分）答： 三、作文（30分）人生是多姿多彩的。 zǐ 藍 綴 ⑴即，達到 ⑵舉，全 ⑶故，舊的 ⑷齊，看齊 ⑸泯，滅 ⑹匪，非 不 ⑺愧，慚愧 ⑻曠，開闊 ⑴神態(tài)描寫 語言描寫 ⑵心理描寫 行動描寫 ⑶語言描寫 ⑷行動描寫 ⑴己所不欲，勿施于人 ⑵誨人不倦 ⑶學而不厭 ⑷不恥下問 ⑸三人行，必有我?guī)熝?⑹任重而道遠 ⑴流沙河 不懈地追求，不停地攀登 ⑵諾貝爾物理獎 諾貝爾化學獎 ⑶記錄孔子及其弟子的言行 學而不思則罔，思而不學則殆 知之為知之，不知為不知，是知也 像 它 回家 了解 從此 放下 沒入 都 離開 拿 聞講《左氏春秋》，愛之。 1用反復的修辭手法強調我等待父母歸來的急切心情。歡迎下載?！蔽疫€有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。 （略） 成了朝夕相伴的朋友 告別 D 1朝夕相伴 1雖遭不幸卻毫不氣餒（意思對即給分） 1D 1爬山虎頑強的精神，給了“我”戰(zhàn)勝疾病的力量。請你將題目“第一次……”補充完整，寫下你第一次的難忘的經(jīng)歷與感受，注意寫出真情實感，字數(shù)在500字以上。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“
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