童話類作文指導(dǎo)(文件)
【正文】 娘》片段 《小木偶》片段 說說童話與一般的文章相比，有什么不同？ 師小結(jié)：想象力越奇特，童話就越吸引人。習(xí)作指導(dǎo)：要把一篇文章寫得更好，需要注意什么？ 交代好六要素；用語言、動作、心理、神態(tài)等描寫；用一些四個字的詞語或者成語，或者 一些俗語；運用一些好的修辭手法，像比喻，擬人等修辭手法。，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。結(jié)尾：，我又仿佛看見了當(dāng)時的情景，領(lǐng)略了當(dāng)時的快樂，我情不自禁的笑了！，有了錯誤，總會勇敢承認(rèn)，知錯就改。這令人終生難忘的事時時XXX（告訴，鞭笞，警告，激勵）著我，……（你寫的事的主題思想）詞語積累：外貌：虎頭虎腦 眉清目秀 炯炯有神 濃眉大眼 慈眉善目 高大魁梧 白里透紅動作：舉目眺望 昂首挺胸 手舞足蹈 健步如飛 扭頭就跑 目不轉(zhuǎn)睛 張牙舞爪 神態(tài)：眉開眼笑 破涕為笑 洋洋得意 和顏悅色 氣勢洶洶 愁眉苦臉 沒精打采 心理：心花怒放 滿心歡喜 憂心忡忡 心事重重 心慌意亂 悶悶不樂 半信半疑語言：自言自語 吞吞吐吐 異口同聲 七嘴八舌 繪聲繪色 慢條斯理 振振有詞 范文：一件難忘的事媽媽經(jīng)常對我說：“男子漢心胸要寬廣。于是，我也疏遠了梁國正?！蔽覒?yīng)付道：“好?！蔽掖鸬溃骸斑@么久都沒理他，他會來才怪。我過生日時，我們玩的很開心，于是，我們又和好如初了。 一進大門，就聽見叫賣聲和還價聲，聲聲不絕于耳。旁邊那位賣橘子的婦女身著花布上衣，兩個辮子上下拂動著，一雙水靈靈的大眼睛，像夜晚的星星，一眨一眨的?！皨寢?，媽媽，我也要。我心想：“這人真可惡，買桔子還白吃兩個。小女孩哭起來，一邊哭一邊喊：“媽媽愛騙人，不是好孩子。來到雪地上，我仰臉看著滿天飛舞的雪花，是那樣的美麗，樹上披著銀裝，地上鋪著雪毯，走在上面還吱吱的發(fā)出聲響。胖胖的雪人微笑著，好像在給我打招呼呢！雖然這件事過去了很久很久了，但是我一想起這件事，我就高興的不知道怎么形容，我心里盼著下一次冬天快點到來，我又能和大雪人玩了。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。一個大雪人就誕生了。 那個中年婦女在人們的指責(zé)中，呆呆地站著…… 我的眼前攝下了兩個不同的身影，一個偉大，一個渺小，它們總在我眼前晃動，晃動……一件難忘的事 我的童年生活是豐富的，經(jīng)歷過許許多多難忘的事和開心的事，但有一件事最令我難忘。”剛要牽小女孩的手走開，可小女孩卻喊到：“不嘛，桔子甜，不酸，媽媽平時總愛騙人?！靶『⒛車L出個什么味兒?！薄班?，我先嘗嘗。我東看看，西望望，尋找好吃的。”我點頭稱是，心想：我也要像他那樣心胸寬廣，這樣才是真正的男子漢。”媽媽說。媽媽也拿我沒辦法。晚上一回到家，媽媽就用責(zé)備的口氣問我：“你和梁國正鬧矛盾了？我不屑一顧地說：“沒有呀！”“那今天他叫你，你怎么不理人家？”媽媽直盯著我問。 梁國正是我的好朋友之一，他和吳柱川經(jīng)常上學(xué)放學(xué)都跟我一起，我們是非常要好的朋友。,它將永遠銘記我心間,永遠!，今天我說出來，想把我自己的懺悔和懊惱放在明亮的地方，照亮我的心靈。,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽吧！，是艱辛的。這些事可能是你自己做過的、經(jīng)歷過的、親眼見過的、也可能是你聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你感到后悔、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育……總之讓你非常難忘?！ ∪绻恢晃浵伵肋M了書里，會發(fā)生什么故事呢？（出示課件） 如果它爬到一本音樂書里呢？ 說說自己編童話首先得確定什么？ 有了主人公，還有想想會發(fā)生過什么奇特的故事？ 同學(xué)之間互相說一下，匯報。(對于優(yōu)秀的要肯定優(yōu)點，給同學(xué)作示范；對于中等及較差的要多鼓勵，少挑毛病，充分尊重他們的勞動，保護他們編寫童話故事的積極性，并組織同學(xué)們討論，幫助完善故事。根據(jù)自己的喜好，選定好內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容擬好題目，思考可能會發(fā)生些
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