最新電氣安裝預算及供配電系統(tǒng)優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(文件)
【正文】 少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。大學三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一個圓滿的句號。瀘州職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計 參考資料參考資料【1】張樹臣.《建筑電氣施工圖識圖》.北京：中國電力出版社，2010年1月【2】遲長春.《建筑弱電工程設(shè)計》.天津：天津大學出版社，2010年9月【3】黃民德.《建筑電氣工程設(shè)計》.天津：天津大學出版社，2010年9月【4】張文有.《建筑電氣技術(shù)》.西安：西安電子科技大學出版社，2011年7月。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了。而且使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。此次設(shè)計綜合了用電管理和電氣工程預算的部分知識，鞏固了之前學習的理論知識，提高了分析問題的能力，在過程中不斷熟悉對Excel表格的應用。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。優(yōu)化后比優(yōu)化前節(jié)約了80多萬，可見優(yōu)化設(shè)計是有效的；從實際工程中來說，因為需要安裝的設(shè)備少了，在人力投資方面就較少了，在能滿足用電要求的情況下，優(yōu)化方案也是可實施的，希望學校能采納本設(shè)計方案。的線，動力回路4mm178。 配管及導線長度優(yōu)化 計算方法不變，配管變化的是將SC20換成了SC16，并且把插座取消了，不用再計算插座所需的配管，只需計算配電箱進線所需的配管=（從橋架進到教室內(nèi)的距離（包含墻的一半厚度）+下到配電箱的距離）損耗系數(shù)，如一樓AP03中c1回路配管=（+）（1+）=；導線的變化是把地線取消了，所以將燈與燈之間的導線長度改為配管長度2，其余不變。=，按最大允許電流來選擇，178。如一樓AP03中n1回路計算電流=計算出的負荷247。電壓247。原設(shè)計中的雙管熒光燈是T8的，功率為36W，不滿足節(jié)能要求，所以將其換為單管T5的，能保證人身安全，則可以將地線取消；功率為28W，照度能夠滿足要求并且相對之下較為節(jié)能；插座用的較少，并該具有拓展性，所以將插座回路取消并在每間教室安裝暗裝式配電箱。178。 ：在網(wǎng)上進行市場詢價，然后重新計算人工費、機械費、材料費，計算方法是采用2000定額計算出的人工費、機械費、材料費在原基價中所占的比例乘以現(xiàn)在的基價進行計算的；，機械單價為0元；，所以人工單價占總單價的百分比=（247。 電纜長度的計算 因為沒有配電箱布置的具體位置圖，所以長度均是采用現(xiàn)在學校的配電箱位置進行估算的。根據(jù)此方法計算出AL0AP03中的其他回路以及每層樓的導線長度。另外導線也是以一條回路、一條回路計算，根據(jù)工程實訓中心的圖紙我們采用順序計算方法，順序計算方法是從起點到終點。詳見實訓工程中心配管長度數(shù)據(jù)表。配管是在一條回路里分項計算之后相加得這條回路配管總長，然后再將每條回路配管長相加得此項工程所需的配管總長。詳見實訓工程中心安裝設(shè)備及數(shù)量統(tǒng)計表。12瀘州職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計 電氣設(shè)備安裝預算工程量計算第2章 電氣設(shè)備安裝預算工程量計算 本設(shè)計中的工程量計算均是用Excel表格做的。1）讀一至五樓的設(shè)備類型、設(shè)備安裝位置、設(shè)備數(shù)量，記錄設(shè)備類型和設(shè)備
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