【摘要】一、默寫(20分/20個(gè))二、單選(20分/20個(gè))三、名詞解釋(15分/3個(gè))四、簡答題(北宋加南宋陸游)(28分/4個(gè))五:論述題(17分/1個(gè))(重要詞人,歐陽修不考)晏殊、柳永、梅堯臣、秦觀、晏幾道、蘇軾、周邦彥、黃庭堅(jiān)、陸游、歐陽修宋遼金文學(xué)(960-1127-1279)緒論一、政治.“崇文抑武”二、經(jīng)濟(jì) 商業(yè)、手工
2025-07-27 10:50
【摘要】古代仕女服飾主要有兩大類,一、上衣下裳制;二、衣裳連屬制。1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期:西周前主要為上衣下裳制,春秋戰(zhàn)國時(shí),出現(xiàn)了一種將上衣下裳連成一件衣服的深衣。梳椎髻,穿曲裙寬袖袍服,下著裙,束帶。2、漢代梳垂髻,穿繞膝深衣(也作申衣,上衣下裳連成一體的長衣),束帶。3、梳垂髻,上穿襦(短上衣),下著長裙,腰系禁步,頭釵花。上襦下裳是中國古代仕女的基本服飾。4、梳
2025-07-27 11:27
【摘要】古代詩歌鑒賞總結(jié)表達(dá)技巧“表達(dá)技巧”從廣義上看,可以包括下面內(nèi)容:①表達(dá)方式:記敘、描寫、議論、抒情②修辭手法(辭格、修辭格):比喻、對(duì)比、比擬、對(duì)偶、借代、夸張、雙關(guān)、反問、設(shè)問、反復(fù)、反語、引用等。③表現(xiàn)手法(寫作手法):想象、聯(lián)想、烘托、渲染、對(duì)比、襯托、諷刺、象征、托物言志、抑揚(yáng)褒貶、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生等。一、表達(dá)方式中國古典詩詞中主要運(yùn)用敘
2025-07-27 15:13
【摘要】中國古代文化常識(shí)關(guān)于古詩與星宿?“月出于東山之上,徘徊于斗牛之間?!?“物華天寶,龍光射牛斗之墟?!?“迢迢牽牛星,皎皎河漢女?!?“此日六軍同駐馬,當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。”關(guān)于古詩文與紀(jì)時(shí)?平明:“寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。?人定:“奄奄黃昏后,寂寂人定初?!?日暮:“日暮
2025-03-08 20:49
【摘要】1、指出出處并釋義(每個(gè)8分):1、??興于詩,立于禮,成于樂2、??獨(dú)與天地精神往來3、??將閱文情,先標(biāo)六觀4、??近而不浮,遠(yuǎn)而不盡5、??別材,別趣6、??《西廂記》《拜月記》,化工也;《琵琶記》,畫工也二、論述:(二擇一)1、
2025-03-26 00:15
【摘要】我國古代詩歌【學(xué)習(xí)內(nèi)容】先秦和漢魏晉詩歌的代表作品【學(xué)習(xí)要求】.《詩經(jīng)》、漢樂府、屈原、“三曹”、陶淵明。,鑒賞古詩的情趣和藝術(shù)魅力?!緝?nèi)容精講】中國古代詩歌發(fā)展概況我國第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》我國第一位偉大的詩人——屈原以及《離騷》漢樂府民歌——《孔雀東南飛》
2024-11-19 10:44
【摘要】《西南大學(xué)古代詩歌作業(yè)》西南大學(xué)作業(yè)2007-12-2116:37:58閱讀174評(píng)論0??字號(hào):大中小?訂閱?一.解釋(閱讀本課程課件之后,選擇其中至少10個(gè)小題完成)1.風(fēng)雅頌:風(fēng)、雅、頌是屬于《詩經(jīng)》的文體分類,風(fēng):主要指民歌,收集了15個(gè)諸侯國的詩歌,所以稱十五國風(fēng);雅:分大雅與小雅,即朝廷正樂;頌:主要指歌功頌德之作
【摘要】高二語文學(xué)案古代文化常識(shí)試題精選高中語文學(xué)習(xí)方法(一)學(xué)校與科舉“庠序”指代學(xué)校,如《孟子?國人之于國也》的“謹(jǐn)庠序之教”的“庠序”就是這個(gè)意思。(????)2.韓愈的《師說》有“六藝經(jīng)傳,皆通習(xí)之”一句,其中
2025-03-25 02:15
【摘要】古代漢語復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1、反切:我國傳統(tǒng)的一種注音方法,是用兩個(gè)字合注一個(gè)字的音,被切字的聲母跟反切上字相同,被切字的韻母和聲調(diào)跟反切下字相同。2、葉音:用后代的語音讀古代的詩文,不押韻的韻腳,臨時(shí)改讀為一個(gè)押韻的音,即為“葉音”,這個(gè)稱呼由朱熹提出。3、古音通假:古代漢語里音同或音近的字的通用和假借?;虮居衅渥郑虮緹o其字,兩個(gè)字形體不同,意義不同,只是由于聲音
【摘要】《中國古代史》課程大綱三號(hào)宋體加粗居中課程名稱:中國古代史教材:《中國古代史》,郭鵬,北京語言大學(xué)出版社課時(shí):30學(xué)時(shí)頁邊距:,考核方式:考試一、課程目的?中國古代史是歷史系全日制本科的主干課程。教學(xué)目的是闡述中國古代歷史發(fā)展的進(jìn)程總結(jié)其發(fā)展規(guī)律,使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),熟練掌握中國古代史基礎(chǔ)知識(shí),形成初步的研究能力,成為合格的中學(xué)教師和社
2025-07-27 14:17
【摘要】古代人的稱謂【直稱姓名】大致有三種情況:(1)自稱姓名或名。如“五步之內(nèi),相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣”,“廬陵文天祥自序其詩”。(2)用于介紹或作傳。如“遂與魯肅俱詣孫權(quán)”,“柳敬亭者,揚(yáng)之泰州人”。(3)稱所厭惡、所輕視的人。如“不幸呂師孟構(gòu)惡于前,賈余慶獻(xiàn)諂于后”?!痉Q字】古人幼時(shí)命名,成年(男20歲、女15歲)取字,字和名有意義上的聯(lián)系。字是為便于他人稱謂,對(duì)平輩或尊輩稱字出于禮貌
2025-07-27 11:28
【摘要】《古代訟師的機(jī)智故事》古代訟師亦稱詞家、法家、歇家、狀師、刀筆吏(“律師”則指高僧),屬于社會(huì)需求迫切但又沒有什么合法地位的職業(yè)群體,經(jīng)常要冒被處刑罰的風(fēng)險(xiǎn)求得生意,因此出招往往不擇手段、聲譽(yù)欠佳;其中也確有為民伸張正義的民間英雄。據(jù)明·徐復(fù)祚《花當(dāng)閣叢談》云:“俗既健訟,故訟師最多。然亦有等第高下,最高者名曰‘狀元’,最低者曰‘大麥’。然不但‘狀元’以此道獲豐利、成家業(yè);即‘
2025-06-22 21:29
【摘要】李?白李白看見了長江,于是便把大半條銀河引入心間,灌溉了幾世幾代人浪漫的情懷。僅那一瓢長江之水,便讓這“謫仙人”的酒杯里長存一輪皓月,他從中品出了大千世界的辛酸苦辣。遭遇坎坷,需要心安。李白被貶回鄉(xiāng),卻豪放不減,安心享受難得的自由,于是有了“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山,安能摧眉折腰侍權(quán)貴,使我不得開心顏”的瀟灑與大氣?!伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?。意氣風(fēng)發(fā)的李白
2025-08-03 23:47
【摘要】【一襲淺紫色暈紗留仙裙罩身,對(duì)襟邊刻絲著牡丹,胸前彩繡并蒂蓮,華貴的羅裙裙擺,邊上彈墨彼岸花。將三千綢緞般的青絲挽成一個(gè)美人髻,一對(duì)牡丹銜珠七水晶寶瓚點(diǎn)綴在兩旁,金蕾絲燒藍(lán)白玉絹花落在中間、粉色的裙擺搖曳著美麗的光華,裝扮稍顯艷麗,但又不失高貴一雙琥珀色的眸子,鮮艷的紅唇,傾國傾城的絕色臉上,略施粉黛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像墜落人間的仙女,不食人間煙火?!俊?雙眸似水,卻帶著談?wù)劦谋?,似乎能看透?/span>
2025-06-28 17:54
【摘要】古代文學(xué)的發(fā)展姓名喬瑞瑞指導(dǎo)教師張燕(呂梁高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)理科1415班山西離石033000)摘要:科舉是一種制度,但更是一種文化,這種制度文化塑造了不同時(shí)代的文人的精神風(fēng)貌。從科舉與文學(xué)的關(guān)系來審視和研究中國古代文人及文學(xué)現(xiàn)象,無疑會(huì)更鮮活和切實(shí)地貼近文人及文學(xué)本身,把握他們的生活道路、思維方式和感情
2025-07-27 14:36