健康領(lǐng)域大班段試題(文件)
【正文】 兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。生活習(xí)慣 F基本生活能力 8. 合理安排餐點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成( ABC )進(jìn)餐的習(xí)慣。BC方向 D康莊大道10. 對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求（ AB ）A數(shù)量B機(jī)械訓(xùn)練C技能D興趣8. 幼兒吃飯時(shí)不要過分催促，提醒幼兒（ABC）A細(xì)嚼慢咽B不要邊吃邊玩C不要挑食 D多吃點(diǎn)9.《指南》在健康領(lǐng)域中分為三個(gè)子領(lǐng)域，分別是(ABCD )A身心狀況B動(dòng)作發(fā)展C生活習(xí)慣D生活能力11. 健康是指人在哪些方面的良好狀態(tài)。危險(xiǎn)6. 5—6歲幼兒能主動(dòng)飲用（ 白開水 ），不貪喝飲料。8. 健康是指人在（ 身體 ）、（ 心理 ）和（ 社會(huì)適應(yīng) ）方面的良好狀態(tài)。（）3. 《指南》在目標(biāo)部分對(duì)3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，4. 大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。（ 對(duì) ）8. 提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持2米左右的距離等。（ 錯(cuò) ）。（ 錯(cuò) ）10. 5—6歲幼兒能整理好自己的物品。（ 對(duì) ）6. 幼兒園要嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)10.《指南》在健康領(lǐng)域中分為三個(gè)子領(lǐng)域，分別是（ 身心狀況 ）、（ 動(dòng)作發(fā)展 ）（ 生活習(xí)慣與生活能力）四、判斷題1. 對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。）。運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全 ，不給他人造成（2. 以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的（ 個(gè)體差異 ），不簡(jiǎn)單與同伴做（橫向比較 ）。方法教育途徑A發(fā)育良好的身體 B愉快的情緒 C強(qiáng)健的體質(zhì) D協(xié)調(diào)的動(dòng)作 E良好的B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試（ABCD），逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。CB、C、能單腳連續(xù)向前跳2米左右B、不過分關(guān)注，但也要注意）A、冷處理，轉(zhuǎn)移幼兒注意力）A、能雙手向上拋球D）小時(shí)。D、1小時(shí)4. 從保護(hù)眼睛的角度出發(fā)，5—6歲幼兒連續(xù)看電視的時(shí)間不超過（C、半小時(shí)以上CD、每天3. 5—6歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)多長時(shí)間？（A、每學(xué)期B、1011小時(shí)（ ）11.
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