【摘要】第一篇：漢語拼音教學設(shè)計 漢語拼音教學設(shè)計 設(shè)計理念： 人教版義務教育課程標準實驗教材第一冊漢語拼音部分共13課。編排了情景圖、短語、句子和兒歌，認識100個常用字。顯而易見，教材采用了多種方式...
2024-11-15 22:30
【摘要】漢語拼音教學反思 漢語拼音教學反思1 這節(jié)課學習聲母j、q、xx，j、q、xx與ü相拼的規(guī)律是這節(jié)課的難點，也是重點。這節(jié)課的設(shè)計思路是：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣，創(chuàng)造性地使用多...
2024-12-07 00:46
【摘要】漢語拼音教學總結(jié) 漢語拼音教學總結(jié)1對于剛進小學讀書不久的孩子來說，漢語拼音就像是一串枯燥無味的字符。要想讓孩子愛學、樂學，那漢語拼音教學應盡可能有趣味性，以活動和游戲為主，與學說普通話、識...
【摘要】第一篇：漢語拼音教學反思 漢語拼音教學反思 篇一：漢語拼音教學反思 漢語拼音教學反思 漢語拼音是識字的工具，是學習普通話的工具。課程標準中的表述是：“能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準...
2025-09-27 07:16
【摘要】第一篇：淺談漢語拼音教學 淺談 漢 語 語言是學習各學科知識的基礎(chǔ)，漢語拼音的運用孕育著語言文學的產(chǎn)生與發(fā)展，漢語拼音在低年級教學中起到至關(guān)重要的作用，特別是在一、二年級中拼音覆蓋著全部文字，...
2024-11-09 22:29
【摘要】第一篇：漢語拼音教學總結(jié) 在新世紀里，新的課程目標，新的實驗教材，新一代兒童，新的教學環(huán)境，無疑都是促使我們創(chuàng)造出新的教學方法和學習方式的原動力。特別是新的課程標準的出臺使中國站在了世界教育改革的前...
2024-11-09 22:27
【摘要】第一篇：淺談漢語拼音教學 淺談漢語拼音教學 作為一年級語文老師的我，思緒中時?？M繞著這樣一個問題：拼音教學從來都有“小學教學的第一道難關(guān)”之稱，如何才能把這枯燥的拼音教學通過適當?shù)慕虒W方法和教學手...
2024-11-15 22:34
【摘要】第一篇：小議漢語拼音教學 小議漢語拼音教學 張令芳 漢語拼音是識字和學習普通話的工具。漢語拼音學得怎樣，對于以后學習語文知識有著直接的影響。由于學生拼音基礎(chǔ)不同，年齡上存在差異，客觀上給一年級拼...
2024-11-15 13:28
【摘要】第一篇：漢語拼音教學反思 漢語拼音教學反思 剛?cè)雽W的一年級學生具有很明顯的學前幼兒的特點，他們注意力持續(xù)時間短，據(jù)專家研究表明這個時期的學生注意力集中時間一般保持在十分鐘左右。因而好動是他們的天性...
2025-10-26 12:06
【摘要】第一篇：《漢語拼音》教學反思 《漢語拼音》教學反思 從開學到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了，在這一個月中，我一邊組織課堂紀律，一邊領(lǐng)著孩子們一起學習了聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。我真是感到難度很大。有時一節(jié)課學...
2024-11-09 12:53
【摘要】漢語拼音ɑnenunɑnānánǎnànenēnéněnèndtntɑnɑndɑnnɑnzhchshchenenzhensheng-()-ɑn
2025-07-25 11:24
【摘要】語文整理復習——漢語拼音復習內(nèi)容：漢語拼音復習目標：1.學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。2.能夠準確、熟練地拼讀音節(jié)，力求做到直呼音節(jié)。了解輕聲和兒化。3.能默寫聲母、韻母和抄寫音節(jié)。4.認識大寫字母和隔音符號，能背誦《漢語拼音字母表》。復習準備：(大小寫}3.練習題卡片4.小黑板復習課時：三課時
2025-04-17 04:42
【摘要】第一篇：《漢語拼音復習二》教學設(shè)計(情境導入) 《漢語拼音復習二》教學設(shè)計（情境導入） 第一課時 一、復習，創(chuàng)設(shè)情境導入 1．復習所有的聲母，先認讀卡片上的聲母，再背一背。 2．創(chuàng)設(shè)情境導入...
2025-10-16 04:41
【摘要】iuüuuüuiywiuuywiuuywy小ü見到y(tǒng),擦掉眼淚笑嘻嘻y?wuyuyuyuyuwuwuwuy?y?y?整體認讀音節(jié)yiwuyuīǘǜǖ
2025-07-25 11:23
【摘要】第一篇：漢語拼音復習課課件 復習是指再一次學習，把以前遺忘的知識記起來，重復學習學過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。以下是小編收集的漢語拼音復習課課件，歡迎查看！ 一年級漢...
2025-10-04 20:46
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