【摘要】天堂和地獄?有一個故事說,從前,有一個幸運的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。他們首先來到地獄,只見一群人,圍著一個大鍋肉湯,但這些人看來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細一看,每個人都拿著一只可以夠到鍋子的湯匙,但湯匙的柄比他們的手臂長,他們沒法把東西送進自己的嘴里。他們看來非常悲苦。緊接著,上帝帶他進入另一個地方。這個地方和先前的地
2025-05-05 19:00
【摘要】國防科技大學計算機系602教研室第六章屬性文法和語法制導翻譯?語義:一組規(guī)則,用它可以定義一個程序的意義。?描述方法:?自然語言描述:隱藏錯誤、二義性和不完整性?形式描述:?操作語義(PL/1)、?指稱語義(ADA)、?代數(shù)語義(PASCAL)?屬性文法國防科技大學計算機系602
2025-07-21 17:12
【摘要】管理學原理授課教師:李家鴻電郵:13828414810本學科的主要參考資料?1.[美]斯蒂芬·羅賓斯、大衛(wèi)·德森佐:《管理學原理》(第六版),東北財經(jīng)大學出版社,2022年(羅賓斯是管理學界的權(quán)威人物,且此書材料很新)?2.[美]斯蒂芬·羅賓斯:《管理學》(第九
2025-01-10 22:32
【摘要】1操作系統(tǒng)原理中國地質(zhì)大學計算機學院張霞電話:18908644643QQ:102633172教材與教學參考書?教材:《操作系統(tǒng)原理》?華中理工大學出版社龐麗萍編?參考書:?《計算機操作系統(tǒng)》?西安電子科技大學出版社湯子瀛等?
2025-05-13 10:35
【摘要】習題課令文法G[E]為:E→T?E+T?E-TT→F?T*F?T/FF→(E)?i證明E+T*F是它的句型,指出這個句型的所有短語、直接短語和句柄?E?E+T?E+T*F?短語:E+T*F和T*F?直接短語:T*F?句柄:T*FEE+TT*F一個上下文
2025-08-15 20:45
【摘要】《編譯原理》課程實驗報告題目語法分析器的設(shè)計與實現(xiàn)專業(yè)軟件工程班級學號姓名指導教師哈爾濱工程大學軟件學院2015年5月實驗2:語法分析一、實驗?zāi)康?.鞏固對語法分析的基本功能
2025-07-24 07:21
【摘要】第5章語法制導翻譯技術(shù)和中間代碼生成2021/6/15信息學院孫麗云1概述■語義分析的任務(wù)首先編譯程序?qū)彶槊總€語法結(jié)構(gòu)的靜態(tài)語義,如果靜態(tài)語義正確,再生成中間代碼。詞法分析:分析的預(yù)備階段,輸出是單詞符號序列;語法分析:分析的主要階段,輸出是語法樹。但這樣還不能完全確定源程序的正確性,也沒有獲得翻譯時所
2025-05-11 23:39
【摘要】1編譯原理講義清華大學計算機科學與技術(shù)系賴輝旻2第二章PL/0編譯程序的實現(xiàn)本章目的:以PL/0為例學習編譯程序?qū)崿F(xiàn)的基本步驟和相關(guān)技術(shù),熟悉并理解編譯程序的基本原理和概念。PL/0編譯程序pcode解釋程序PL/0源程序pcode代碼注:此處的pcode代碼專指PL/0的目標碼
2025-08-01 13:43
【摘要】《編譯原理》復習西安電子科技大學軟件工程研究所劉堅2課程內(nèi)容一、引言二、詞法分析三、語法分析四、語法制導翻譯生成中間代碼五、運行環(huán)境要求①牢固掌握基本概念②靈活使用基本方法③善于歸納總結(jié)(抽象能力)3第一章引言語言
2025-08-01 15:29
【摘要】1編譯原理習題2目錄?chap1基本知識?chap3詞法分析?chap4語法分析?chap5語法制導翻譯?chap6運行時刻環(huán)境?chap7中間代碼生成?chap8代碼生成3第一章練習文法S?(L)|a
【摘要】編譯原理——練習1王金偉計算機與信息工程學院天津師范大學練習基本概念?編譯程序的結(jié)構(gòu)?上下文無關(guān)文法的一些概念?詞法分析?語法分析?自上而下?自下而上源程序目標程序(字符串)詞法分析器語法分析器語義分析和中間代碼生成器代碼優(yōu)化
2025-08-15 20:43
【摘要】編譯原理主講教師:張小艷Email:QQ:11618809782一、本課程討論的領(lǐng)域和希望達到的目的領(lǐng)域程序設(shè)計語言的應(yīng)用-程序設(shè)計(PLA)程序設(shè)計語言的翻譯-編譯器的構(gòu)造(PLT)程序設(shè)計語言的設(shè)計-語法、語義(PLD)3PL的基本要素
2024-10-15 12:01
【摘要】正規(guī)式R轉(zhuǎn)化為NFAM:在這個方法中按正規(guī)式的語法結(jié)構(gòu)指引構(gòu)造過程,將正規(guī)式分解為一系列子表達式,然后將子表達式對應(yīng)的NFA依次連接而成,構(gòu)造規(guī)則如下:1.(a)對正規(guī)式ф,對應(yīng)的NFA為:(b)對正規(guī)式ε,對應(yīng)的NFA為:(c)對正規(guī)式a,對應(yīng)的NFA為:R,首先表示成拓廣狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖:首先介紹兩個重要運算:
2025-08-05 19:49
【摘要】編譯原理及編譯程序構(gòu)造翟玉慶主要參考資料:?1、編譯原理及編譯程序構(gòu)造,秦振松,東南大學出版社2、編譯原理,陳火旺,國防工業(yè)出版社3、編譯原理及實踐,KenhC.Louden,馮博琴譯,機械工業(yè)出版社主要參考資料為什么要設(shè)置編譯原理課程?1、加深對程序內(nèi)部執(zhí)行過程的理解2、為了進一步編好
2024-12-23 14:17
【摘要】高中通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計1技術(shù)的價值一技術(shù)的性質(zhì)二技術(shù)的的未來三第一章走進技術(shù)世界為什么學通用技術(shù),如何學??充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望;通過技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實驗等活動,培養(yǎng)學生的探究能力和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣,使學生的創(chuàng)造潛能得
2025-01-08 14:30