【摘要】開篇語生物多樣性對(duì)人類的貢獻(xiàn)是難以估量的。地球上每年都有大量的物種絕滅，對(duì)此我們不能漠然處之，因?yàn)楸Ｗo(hù)生物多樣性從某種意義上講就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｉ锒鄻有缘母拍钌锒鄻有缘暮x是什么？生物多樣性對(duì)人類有什么意義？生物多樣性就是生物及其生存環(huán)境的多樣性，確切的說，生物多樣性包括
2024-11-11 07:30
【摘要】1、始祖鳥是進(jìn)化到的過渡類型。2、生物進(jìn)化的總體趨勢是：。3、研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是，重要方法是
2024-11-10 04:32
【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程?；罕４嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡。研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)馬的進(jìn)化歷程說明了什么？5000萬年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足3趾，生活在樹林中。
2025-08-04 13:50
【摘要】常志力正陽中學(xué)生物組細(xì)胞種類?根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無核膜為界限的細(xì)胞核,可分為:真核細(xì)胞真核生物:真菌、植物、動(dòng)物原核細(xì)胞原核生物:細(xì)菌、藍(lán)藻真核細(xì)胞與原核細(xì)胞真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖藍(lán)藻細(xì)胞模式圖細(xì)菌細(xì)胞模式圖思考
2025-02-05 16:39
【摘要】（1879－1955）結(jié)束放影§1－2測量與誤差§1－1物理實(shí)驗(yàn)課的基本程序和要求§1－3系統(tǒng)誤差§1－4偶然誤差§1－5實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤與錯(cuò)誤數(shù)據(jù)§1－6測量結(jié)果的不確定度§1－7有效數(shù)字§1－8數(shù)據(jù)處理的基本方法目
2025-02-20 16:56
【摘要】中學(xué)生物教師述職第一篇：中學(xué)生物教師述職中學(xué)生物教師述職一級(jí)教師職稱評(píng)定申報(bào)材料本人***,XX年7月畢業(yè)于**師范大學(xué)**教育學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),學(xué)歷大學(xué)本科,學(xué)位理學(xué)士.XX年8月進(jìn)入**市第一中學(xué)任教初中生物教師.XX年8月被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師,聘任期已滿六年,符合申報(bào)中學(xué)
2025-03-31 05:02
【摘要】溫州中學(xué)生物試卷第1章～第3章第3節(jié)考試時(shí)間：70min一、單項(xiàng)選擇題(本大題有40小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，第1～30小題每題1分，第31～40小題每題2分，共50分。)1．植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷，可用于合成
2025-04-04 23:34
【摘要】第一篇：中學(xué)生物教學(xué)反思 中學(xué)生物教學(xué)反思 第二學(xué)期快要結(jié)束了，回顧這學(xué)期以來的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、備...
2025-10-19 21:13
【摘要】第一篇：淺談中學(xué)生物教學(xué) 淺談中學(xué)生物教學(xué) 摘要：在學(xué)科教學(xué)中，廣大教師要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，負(fù)責(zé)的態(tài)度。筆者看來，如何在教學(xué)中把握好生動(dòng)活潑與嚴(yán)格要求之間的關(guān)系是值得關(guān)注的一個(gè)...
2024-11-09 22:28
【摘要】環(huán)境對(duì)生物行為的影響環(huán)境對(duì)生物行為的影響第三章第一節(jié)第三章第一節(jié)?蝸牛夏眠?青蛙冬眠環(huán)境因素的周期性變化使生物活動(dòng)具有一定的節(jié)律性請(qǐng)思考：觀察到種子的根朝什么方向長？環(huán)境因素作出的反應(yīng)?橫放一天以后
2024-11-11 07:29
【摘要】1、什么是變異2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異3、變異有什么意義，在生產(chǎn)實(shí)踐上有什么應(yīng)用貓姐妹長的不一樣狗的一家1、概念：生物的子代和親代之間，以及不同的子代之間存在或多或少的差異叫變異。2、特點(diǎn)：是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物的基本特征之一。表現(xiàn)型＝基因型（內(nèi)因
2024-11-10 23:18
【摘要】陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓(說課課件)一、教學(xué)內(nèi)容分析《陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓》是生物學(xué)八年級(jí)上冊第五單元第一章第二節(jié)中第二課時(shí)的內(nèi)容，學(xué)生在第一課時(shí)已了解陸地生活的動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)、呼吸和對(duì)刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)目的主要是為學(xué)生創(chuàng)建開放式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)典型的陸地動(dòng)物—
2024-11-06 17:26
【摘要】12一、生物的性狀和遺傳1、生物的性狀：生物體的形態(tài)特征以及生理特性。2、相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)。如：人的血型、眼皮的單與雙，灑渦的有和無例：兔子的毛有長毛和短毛人的上眼瞼有單眼皮和雙眼皮人的耳垂有分離、緊貼83、遺傳是指生物體的各種性狀由親代傳給
【摘要】第四節(jié)生物的分類一二一、生物分類的依據(jù)生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(如、),把生物劃分為不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的特征進(jìn)行科學(xué)的描述。形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能一二二、生物分類的等級(jí)1.生物分類的等級(jí)從高到低依次是:、、、、、、。2.種,又稱物種
2025-06-12 04:59
【摘要】小燕子,穿花衣,年年春天來這里,我問燕子你為啥來,這里的春天最美麗!燕子說:第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物行為的影響燕子低飛雨天報(bào)螞蟻堵洞雨茫茫蜜蜂窩里叫,大雨就來到蛇過道,大雨到你知道為什么動(dòng)物會(huì)有這種行為嗎？大雁的遷徙青蛙冬眠蝸牛夏眠與氣候變化有關(guān)動(dòng)物為什
2024-11-09 06:52
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