初中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 待突破的難點(diǎn)計(jì)算機(jī)的工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。強(qiáng)化培優(yōu)，對優(yōu)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，擴(kuò)展其知識面，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；三、 教材分析 本學(xué)期教材是使用上海科技教育出版社出版的《初中信息技術(shù)》九年級上冊。最困難的是電子教室機(jī)器比較老化，運(yùn)行速度極慢，學(xué)生機(jī)上安裝的軟件及操作系統(tǒng)與教材不符。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識FrontPage。養(yǎng)成良好的用機(jī)習(xí)貫五、教學(xué)重點(diǎn)用FrontPage制作見頁。七、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師講授學(xué)生觀摩，學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)教師巡回輔導(dǎo)的方式。強(qiáng)化對后進(jìn)生的個(gè)別指導(dǎo)，盡量多給學(xué)生留足上機(jī)紅習(xí)的時(shí)間。以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。能運(yùn)用FrontPage制作簡單網(wǎng)頁。本期所任九年級兩個(gè)班，九四班原天賜、清和的學(xué)生較多，學(xué)生能力差異較大，九三班學(xué)生能力相對平衡一些。包括制作方法。七、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表 第一單元 認(rèn)識信息技術(shù)5課時(shí)（第一、二節(jié)為一課時(shí)，其他每節(jié)一課時(shí)）第二單元認(rèn)識操作系統(tǒng)5課時(shí)（每節(jié)一課時(shí)）第三單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)5課時(shí)（每節(jié)一課時(shí)）綜合實(shí)踐活動3課時(shí)（第個(gè)活動一課時(shí)）期末測試1課時(shí)九年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意
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