技術(shù)本科院校青年教師隊伍建設(shè)的思考(文件)
【正文】 從來沒有在工程生產(chǎn)一線實踐鍛煉過，缺乏工程實踐的經(jīng)驗。表現(xiàn)在工作中就是認(rèn)為只要把課講完就行，缺乏責(zé)任心。學(xué)校對于青年教師的培養(yǎng)要出臺和完善一系列相關(guān)政策，以制度作保障，促發(fā)展。、提高青年教師實踐水平。同時，學(xué)?？烧{(diào)整教師隊伍結(jié)構(gòu)，加大“雙師型”教師的比例，通過多種途徑提升青年教師實踐水平。技術(shù)本科院校可通過加強與地方企業(yè)聯(lián)系，開展產(chǎn)學(xué)研合作等既適合技術(shù)本科教育的特點，又能培養(yǎng)青年教師的實踐能力的途徑做好科研工作。對此，學(xué)校要加強對青年教師的人文關(guān)懷，做好心理輔導(dǎo)工作。參考文獻(xiàn)：[1][m].北京：東方出版中心，2008.[2]王曉霞，[j].價值工程，2011，（20）.[3]“雙師型”師資隊伍建設(shè)的探討[d].華中師范大學(xué)，2008.[4]鄔德林，[j].教書育人，2008，（36）.[5][j].中國培訓(xùn)，2010，（2）.。根據(jù)青年教師特點，組織一些適合他們參加的活動，增強他們的組織歸屬感。、疏導(dǎo)青年教師不良情緒。從根本上來說，學(xué)校的主要任務(wù)是教學(xué)，學(xué)校的一切活動都是圍繞教學(xué)進(jìn)行的。目前，許多技術(shù)本科院校都有青年教師實踐的環(huán)節(jié)。此外，對于青年教師而言，還要建立和完善培訓(xùn)制度，為其提供再學(xué)習(xí)和深造的機會。三、技術(shù)本科院校青年教師隊伍建設(shè)的措施和建議鑒于技術(shù)本科院校的特殊性和青年教師自身特點，筆者從以下幾方面對青年教師隊伍建設(shè)提出改進(jìn)建議：、建立和完善青年教師培養(yǎng)機制。③缺乏工作責(zé)任心。②實踐能力較
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