【摘要】分析此題可先寫出H(z),然后利用z反變換(利用移位定理)在時(shí)域遞推求解(雙邊z變換已在“信號(hào)與系統(tǒng)”課中學(xué)過(guò));也可直接求出序列域的差分方程再遞推求解(注意輸入為u(n))。
2025-08-21 23:00
【摘要】1如果信號(hào)的自變量和函數(shù)值都取連續(xù)值,則稱這種信號(hào)為模擬信號(hào)或者稱為時(shí)域連續(xù)信號(hào),例如語(yǔ)言信號(hào)、溫度信號(hào)等;2如果自變量取離散值,而函數(shù)值取連續(xù)值,則稱這種信號(hào)稱為時(shí)域離散信號(hào),這種信號(hào)通常來(lái)源于對(duì)模擬信號(hào)的采樣;3如果信號(hào)的自變量和函數(shù)值均取離散值,則稱為數(shù)字信號(hào)。4數(shù)字信號(hào)是幅度量化了的時(shí)域離散信號(hào)。5如果系統(tǒng)n時(shí)刻的輸出只取決于n時(shí)刻以及n時(shí)刻以前的輸入序列,而和n時(shí)
2025-06-07 19:20
【摘要】數(shù)字信號(hào)處理課后答案教材第一章習(xí)題解答1.用單位脈沖序列及其加權(quán)和表示題1圖所示的序列。解:2.給定信號(hào):(1)畫出序列的波形,標(biāo)上各序列的值;(2)試用延遲單位脈沖序列及其加權(quán)和表示序列;(3)令,試畫出波形;(4)令,試畫出波形;(5)令,試畫出波形。解:(1)x(n)的波形如題2解圖(一)所示。(2)(3)的波形是x
2025-06-26 16:42
【摘要】畢業(yè)設(shè)計(jì)題目基于MATLAB數(shù)字信號(hào)處理教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)目錄摘要 1Abstract 2第1章緒論 3課題研究的背景及意義 3教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡(jiǎn)介 3設(shè)計(jì)的目標(biāo)任務(wù) 4第2章數(shù)字信號(hào)處理與開發(fā)環(huán)境的簡(jiǎn)介 5數(shù)字信號(hào)處理的簡(jiǎn)介 5MATLAB簡(jiǎn)介與特點(diǎn) 6MATLAB的簡(jiǎn)介 6MATLAB的特
2025-06-27 18:31
【摘要】本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要隨著電子技術(shù)和集成電路技術(shù)的飛速發(fā)展,數(shù)字信號(hào)處理已廣泛應(yīng)用于語(yǔ)音、圖像處理,通信和多媒體等領(lǐng)域中。傅立葉變換(DFT)作為其數(shù)字信號(hào)處理中的基本運(yùn)算,發(fā)揮著重要作用。特別是快速傅立葉變換(FFT)算法的提出,減少了當(dāng)N很大的時(shí)候DFT的運(yùn)算量,使得數(shù)字信號(hào)處理的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用變得更加容易,因此對(duì)FFT算法及其實(shí)現(xiàn)方法的研究具有很強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)意義,且實(shí)際價(jià)值
2025-06-26 15:17
【摘要】2.3.4.5.:10.12.11.13.15.第二章4.5.7.8..13.第三章1..5..12.第567章4.5..26
2025-06-07 19:01
【摘要】數(shù)字信號(hào)分析與處理基礎(chǔ)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。模擬系統(tǒng)中很難解決的問(wèn)題,在數(shù)字信號(hào)處理中可以很容易的得到解決。在軍事上,數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)得到了非常廣泛的應(yīng)用。在機(jī)械工程中數(shù)字信號(hào)處理的應(yīng)用亦得到了迅速發(fā)展。如大型旋轉(zhuǎn)機(jī)械的檢測(cè)與故障診斷系統(tǒng),是將振動(dòng)、聲音、位移、溫度等物理量,通過(guò)傳感器轉(zhuǎn)換為電信號(hào),輸入
2025-05-13 22:49
【摘要】本章主要內(nèi)容?序列的傅里葉變換的定義和性質(zhì)?周期序列的離散傅里葉級(jí)數(shù)及傅里葉變換表示式?時(shí)域離散信號(hào)的傅里葉變換與模擬信號(hào)的傅里葉變換之間的關(guān)系?序列的Z變換?利用Z變換分析信號(hào)和系統(tǒng)的頻域特性第2章時(shí)域離散信號(hào)和系統(tǒng)的頻域分析信號(hào)和系統(tǒng)的兩種分析方法:(1)模擬信號(hào)和系統(tǒng)信號(hào)用
2025-10-09 15:37
【摘要】課程設(shè)計(jì)報(bào)告(20212021年度第2學(xué)期)名稱:數(shù)字信號(hào)處理題目:使用Matlab工具進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理院系班級(jí):學(xué)號(hào):學(xué)生姓名指導(dǎo)教師:設(shè)計(jì)周數(shù):一周成績(jī):日期:2021年7月8日課程課程設(shè)計(jì)報(bào)告
2025-06-07 13:50
【摘要】目錄1、課程設(shè)計(jì)名稱2、課程設(shè)計(jì)前期介紹(凌陽(yáng)單片機(jī)) 1、源來(lái) 2、簡(jiǎn)介 3、優(yōu)點(diǎn) 4、語(yǔ)音模塊3、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求4、課程設(shè)計(jì)原理1、硬件設(shè)計(jì)2、軟件設(shè)計(jì)5、主程序代碼6、調(diào)試7、心得及體會(huì)8、附錄 1、原件清單 2、原理圖 3、實(shí)物圖1、課
2025-08-04 01:22
【摘要】長(zhǎng)沙學(xué)院《數(shù)字信號(hào)處理》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書題目數(shù)字信號(hào)處理課程設(shè)計(jì)系(部)電子與通信工程系專業(yè)(班級(jí))級(jí)通信班姓名學(xué)號(hào)24指導(dǎo)老師李廣柱、王路露起止日期數(shù)字信號(hào)處理設(shè)計(jì)任務(wù)書一.課程設(shè)計(jì)的目的通過(guò)數(shù)字信號(hào)處
2025-03-23 08:40
【摘要】通信與信息工程學(xué)院數(shù)字信號(hào)處理課程設(shè)計(jì)班級(jí):電子信息科學(xué)與技術(shù)姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:設(shè)計(jì)時(shí)間:成績(jī):評(píng)語(yǔ):通信與信息工程學(xué)院二〇一三年題目一采樣定理的驗(yàn)證1.設(shè),利用filter函數(shù)求出(其中*為線性卷積)的前50個(gè)樣本,
2025-01-18 23:44
【摘要】1目錄1.設(shè)計(jì)概述(目的和要求)32.設(shè)計(jì)任務(wù)33.設(shè)計(jì)題目(簡(jiǎn)要描述三個(gè)題目)
2025-02-06 09:01
【摘要】課程設(shè)計(jì)報(bào)告(2009--2010年度第2學(xué)期)名稱:數(shù)字信號(hào)處理題目:使用Matlab工具進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理院系班級(jí):學(xué)號(hào):學(xué)生姓名指導(dǎo)教師:設(shè)計(jì)周數(shù):一周成績(jī):日期:2010年7月8日課程課程設(shè)計(jì)報(bào)告《數(shù)字信號(hào)處理(自)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、目的與要求是使學(xué)生通過(guò)上機(jī)使用
2025-01-16 15:54
【摘要】第1章離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)第1章離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)?掌握離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)的基本描述方法和數(shù)字信號(hào)處理的基本概念。1、離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)的概念2、離散時(shí)間系統(tǒng)的特性及判斷方法3、掌握序列的表示法、序列之間的基本運(yùn)算4、周期序列(復(fù)指數(shù)周期序列)的判定方法及最小正周期的求法5、采樣定理[教材第1章,4至28
2025-01-06 19:58