高一語文奧斯維辛沒有什么新聞(文件)
【正文】 析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。 倘若一個(gè)國家是一條航行在大海上的船，新聞?dòng)浾呔褪谴^的守望者，他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風(fēng)云和淺灘暗礁，并及時(shí)發(fā)出警報(bào)。我們能不能嘗試著給這篇文章寫一段頒獎(jiǎng)詞？ 先欣賞普利策的頒獎(jiǎng)詞 —— 在去年 “ 卡特里娜 ” 颶風(fēng)期間， 《 時(shí)代花絮報(bào) 》 和《 太陽先驅(qū)報(bào) 》 堅(jiān)持對災(zāi)情展開深入詳細(xì)的報(bào)道。梅特林克，比利時(shí)著名的象征主義戲劇家，一部六幕十二場的童話劇作 《 青鳥 》 對世界文學(xué)發(fā)生了深刻的影響。 《 奧斯維辛沒有什么新聞 》 這一作品本身的價(jià)值在哪？社會(huì)價(jià)值又在哪，能不能從這兩個(gè)角度思考，幾人合作試寫一段頒獎(jiǎng)詞？ 示例：對卡特里娜颶風(fēng)災(zāi)難進(jìn)行史詩般、多層次的報(bào)道，使得報(bào)紙?jiān)诜?wù)一個(gè)水淹城市中發(fā)揮了非凡作用。 因?yàn)樗膱?bào)道突破了零度寫作的束縛，不同于傳統(tǒng)的新聞報(bào)道，細(xì)節(jié)地描寫了奧斯維辛帶給我們的反思，喚醒了人們對歷史的銘記，對人性尊嚴(yán)的關(guān)注，對生命的希望。 《 奧斯維辛沒有什么新聞 》 突破新聞 “ 零度寫作 ” 原則，著眼細(xì)節(jié)，以冷峻的視角，深沉地描述了今天的奧斯維辛集中營紀(jì)念館。在這里，奧斯威辛已成為現(xiàn)實(shí)的一部分，雖然屬于過去，卻向未來敞開。它的發(fā)表充分地表現(xiàn)了一個(gè)新聞?dòng)浾叩氖姑校云热说牧α空鸷成叩男?，成為新聞史不朽的名篇? 一篇不同以往形式的新聞報(bào)道，一篇發(fā)人深省的轟鳴，一篇有關(guān)二戰(zhàn)集中營的新聞報(bào)道。 示例：因?yàn)樗髌返娘L(fēng)格具有深遠(yuǎn)的創(chuàng)造性和獨(dú)特性，與傳統(tǒng)的文學(xué)形式迥然不同。 1911年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)： 因?yàn)樗髌返娘L(fēng)格具有深遠(yuǎn)的創(chuàng)造性和獨(dú)特性，與傳統(tǒng)的文學(xué)形式迥然不同。對卡特里娜颶風(fēng)災(zāi)難進(jìn)行史詩般、多層次的報(bào)道，使得報(bào)紙?jiān)诜?wù)一個(gè)水淹城市中發(fā)揮了非凡作用。 盡管遺忘的誘惑是巨大的，但我們絕不能屈服，牢記是我們的道義和責(zé)任。 “ 涼 ” 字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 第二問是分析作者在詩歌中表現(xiàn)出來的思想傾向。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 大家猜出這是誰來了吧 ? 鑒賞散文的細(xì)節(jié)之美 細(xì)節(jié)之美 鑒賞方法 傳神美 崇高美 突出個(gè)性小處著手有的放矢 金岳霖先生的 有趣 表現(xiàn)： 古怪的樣子 別出心裁的提問方式 幽默的答問 對話式的教學(xué) 講座時(shí)捉
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