職員職業(yè)生涯規(guī)劃說(shuō)明書(shū)(文件)
【正文】 監(jiān)督和輔導(dǎo)，實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定和潛力評(píng)枯，組織獎(jiǎng)酬， 提升和其他工作變化培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，職業(yè)咨詢(xún)，共同的職業(yè)計(jì)劃，和復(fù)查，求安穩(wěn)和不聞不問(wèn)計(jì)劃中期職業(yè)問(wèn)題；查找個(gè)人的職業(yè)錨，圍繞職業(yè)錨形成自己的職業(yè)一專(zhuān)對(duì)多能繼續(xù)教育和回爐；工作再設(shè)計(jì)，工作豐富化，工作輪換，工作和獎(jiǎng)酬的擇一模式。（如近來(lái)釣魚(yú)水平是否有長(zhǎng)進(jìn)？）? 從本人的健康狀況入手，開(kāi)始面談，（如早些時(shí)候聽(tīng)說(shuō)你身體欠佳，近來(lái)怎樣）？? 從現(xiàn)實(shí)的生活，包括家庭生活、生活環(huán)境和生活質(zhì)量方面入手，（如父母身體還好嗎？）? 從本人的性格屬性方面入手，（如最近你工作得不錯(cuò)呀?。? 從將來(lái)的希望入手，進(jìn)行交談。? 對(duì)如何改進(jìn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，不直截了當(dāng)?shù)赜枰灾赋?；而是通過(guò)部下自我反省、雙方商討，由部下本人提出解決對(duì)策。鞭策型? 以前所未有的嚴(yán)厲態(tài)度，予以訓(xùn)斥和無(wú)情鞭策；給對(duì)方以強(qiáng)烈的震憾，給對(duì)方以強(qiáng)大的壓力，以求對(duì)方的奮起和覺(jué)醒。①是否只要完成現(xiàn)在所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骶涂梢粤四?，還是應(yīng)該擴(kuò)大其工作范圍，或提出更高的挑戰(zhàn)性目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)中存在的錯(cuò)誤傾向糾正的原則與觀(guān)念對(duì)策與技巧進(jìn)入面談?dòng)捎诿嬲勲p方每日相處在一起，彼此非常熟悉，誤認(rèn)為沒(méi)有消除面談對(duì)手緊張感的必要，而直截了當(dāng)?shù)匮杆俎D(zhuǎn)入正題。? 注意事情、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。在這方面來(lái)不得倉(cāng)促和馬虎。重要的是要讓部下產(chǎn)生工作熱情和干勁，讓部下產(chǎn)生提高工作能力的愿望，對(duì)上司來(lái)說(shuō)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取并適當(dāng)記錄部下的這種工作熱情和愿望；在實(shí)施過(guò)程中予以核實(shí)。面談從某種意義上說(shuō)是建立上下級(jí)之間良好關(guān)系的條件，? 著眼于工作、做好工作。突破思維程式往往有這種情況，一些錯(cuò)誤的觀(guān)念頑固不化，并以不同的形式表現(xiàn)出來(lái)，致使老問(wèn)題一直得不到有效解決。? 對(duì)部下沒(méi)意識(shí)到的方面，提請(qǐng)注意。? 越是接近話(huà)題的核心，越要注意正面激勵(lì)。只有當(dāng)部下覺(jué)得面談是件有意義的事的情況下，才會(huì)樂(lè)意前來(lái)接受面談。日后可以重新尋找機(jī)會(huì)，按前次面談的脈絡(luò)，繼續(xù)進(jìn)行，這也不失為是一種明智之舉。在結(jié)束面談之際，上司應(yīng)該把事先準(zhǔn)備的“談話(huà)要點(diǎn)”和在談話(huà)后記錄的作一總結(jié)，上下級(jí)之間互相認(rèn)可。面談的真諦，不在于顯示上司的能說(shuō)會(huì)道，下級(jí)的唯唯諾諾。價(jià)值智能性格我可以往哪一路線(xiàn)發(fā)展？政治環(huán)境挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)分析自己與他人的優(yōu)劣勢(shì)分析自己的人生目標(biāo)分析機(jī)會(huì)取向能力取向目標(biāo)取向綜合分析生涯路線(xiàn)的確定職業(yè)生涯路線(xiàn)分析過(guò)程圖 組織發(fā)展需求? 把握人才需求動(dòng)向? 實(shí)現(xiàn)量才使用目標(biāo)? 計(jì)劃性人才培育? 掌握經(jīng)營(yíng)策略重點(diǎn)目標(biāo)：有效活用人才員工個(gè)人需求? 自我適性評(píng)價(jià)? 末來(lái)職務(wù)設(shè)計(jì)? 生涯發(fā)展規(guī)劃? 自我啟發(fā)、成長(zhǎng)目標(biāo)：追求自我實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)組織發(fā)展目標(biāo)員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)圖十職業(yè)生涯管理發(fā)展圖組織不斷發(fā)展員工個(gè)人不斷成長(zhǎng) 圖十一 職業(yè)生涯管理角色角色項(xiàng)目目 的員工的角色主管的角色人力資源管理部門(mén)的角色職業(yè)生涯目標(biāo)確定職業(yè)生涯努力方向?qū)崿F(xiàn)人上的理想?yún)f(xié)助員工剖析自己。提供自己的真實(shí)資料。界定某一工作所需的技能、知識(shí)和其它特殊條件。協(xié)調(diào)過(guò)程。對(duì)主管和員工提出忠告。訓(xùn)練主管人員和評(píng)估員工。提供真實(shí)的反饋信息。鼓勵(lì)和支持員工的生涯發(fā)展。訓(xùn)練主管人員如何帶領(lǐng)員工詩(shī)集。及時(shí)通報(bào)職位空缺情況。根據(jù)當(dāng)前的績(jī)效、潛能和興趣評(píng)價(jià)員工。確認(rèn)機(jī)會(huì)和問(wèn)題。訓(xùn)練主管人員如何對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估職業(yè)生涯調(diào)適使工作、生活、生涯目標(biāo)能密切的融合必要時(shí)調(diào)整工作生涯目標(biāo)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，提出調(diào)整意見(jiàn)并實(shí)施推動(dòng)員工生涯規(guī)劃的實(shí)施。與其它主管溝通信息。制定并公布有關(guān)職位的標(biāo)準(zhǔn)及要求職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估每年對(duì)員工的工作能力及其潛能進(jìn)行評(píng)估，使其與公司的發(fā)展需求相結(jié)合，并確保組織效能持續(xù)增長(zhǎng)。為員工職業(yè)生涯發(fā)展提供訓(xùn)練、教育的機(jī)會(huì)。提供有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展方面的參閱資料及信息。提供有關(guān)生涯發(fā)展方面參閱資料。組織并指導(dǎo)有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題的討論。監(jiān)督和評(píng)價(jià)各種評(píng)估量表，使其達(dá)到一致性和公平。請(qǐng)求和接受回饋對(duì)候選人進(jìn)行考核、面試。指導(dǎo)與分析。甄選候選人，提出建議。爭(zhēng)取獲得晉升。配合與選用配合組織發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展方向，晉升優(yōu)秀員工。幫助員工確定目標(biāo)為員工提供有關(guān)信息。社會(huì)環(huán)境情商成就動(dòng)機(jī)重要的是如何通過(guò)面談，開(kāi)發(fā)人才，溝通上下級(jí)關(guān)系。談話(huà)時(shí)間在上下級(jí)之間的分配通常在面談過(guò)程中是上司說(shuō)得多，部下說(shuō)得少；一方滔滔不絕，一方沉默寡言；似乎上司天然為“說(shuō)客”，部下理當(dāng)是“聽(tīng)眾”。結(jié)束面談通常一些上司在結(jié)束面談時(shí)，草草收?qǐng)?，不作總結(jié)，對(duì)重要談話(huà)內(nèi)容不作概括和相互確認(rèn)，致使部下在離開(kāi)面談現(xiàn)
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