四、五、六年級使用修訂教材的銜接問題(文件)
【正文】 ） 五、 時、分、秒 五 、 倍 的認識 ? 填一填，說一說 六 、 多位數(shù) 乘一位數(shù) 六、 多位數(shù)乘一位數(shù) ? 數(shù)字編碼 七、 分數(shù)的初步認識 七 、 長方形 和正方形 八、可能性 八 、 分數(shù) 的初步認識 九、數(shù)學(xué)廣角 九 、 數(shù)學(xué)廣角 —— 集合 ? 擲一擲 三下 一 、 位置 與 方 向 （ 八個方向 ） 一 、 位置 與方向 （ 一 ） 二 、 除數(shù) 是一位數(shù)的除法 二 、 除數(shù) 是一位數(shù)的除法 三 、 統(tǒng)計 （ 兩種特殊的條形圖 、 平均數(shù) ） 三 、 復(fù)式 統(tǒng)計表 四 、 年 、 月 、 日 四 、 兩 位數(shù)乘兩位數(shù) ? 制作 年 歷 五 、 面積 五、 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 六 、 年 、 月 、 日 六、 面積 （包括公頃和平方千米） ? 制作 活動日歷 七、 小數(shù)的初步認識 七 、 小數(shù) 的初步認識 八、解決問題（連乘、連除） 八 、 數(shù)學(xué)廣角 —— 搭配 （ 二 ） ? 設(shè)計校園 ? 我們 的校園 九、數(shù)學(xué)廣角（集合、等量代換） 實驗教材 修訂教材 四上 一 、 大數(shù) 的認識 一 、 大數(shù) 的認識 ? 1億 有多大 ？ ? 1億 有多大 ？ 二 、 角 的度量 二 、 公頃 和平方千米 三 、 三 位數(shù)乘兩位數(shù) 三 、 角 的度量 四 、 平行四邊形和梯形 四 、 三 位數(shù)乘兩位數(shù) 五 、 除數(shù) 是兩位數(shù)的除法 五 、 平行四邊形 和梯形 六 、 統(tǒng)計 （ 復(fù)式條形圖 ） 六 、 除數(shù) 是兩位數(shù)的除法 ? 你寄過賀卡嗎 ？ 七 、 條形統(tǒng)計圖 （ 以 1當 以 1當多的條形圖 ） 七、數(shù)學(xué)廣角（優(yōu)化） 八 、 數(shù)學(xué)廣角 —— 優(yōu)化 四下 一、 四則運算 一 、 四
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