歷史系-彭仁鴻-翁健修-劉建宏(文件)
【正文】 活化的經(jīng)驗(yàn)帶出某位歷史人物所說(shuō)的話能夠讓題目看起來(lái)較活潑 第二景 ?不佳題型待修理 ?稍待一會(huì)就修理 第三景： ?別說(shuō)我們?cè)隍_你 ?綜合憑論有證據(jù) 第四課： 近代歐洲的誕生 ?文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（ 9題） ?宗教改革運(yùn)動(dòng)（ 2題） ?歐洲世界的擴(kuò)大（ 8題） 第五課 ~近代歐洲國(guó)家的形成 ?當(dāng)中分為民族國(guó)家的興起（ 3題） ?專制王權(quán)的發(fā)展（ 2題） ?英國(guó)議會(huì)政治的進(jìn)步及十七（ 3題）十八世紀(jì)的歐洲文化（ 5題） 第六課 ?美國(guó)獨(dú)立革命（ 4題） ?法國(guó)大革命（ 10題） ?工業(yè)革命（ 4題） ?第四課： 近代歐洲的誕生～ 19題 （ 38%） ?第五課： 近代歐洲國(guó)家的形成～ 13題 （ 26％） ?第六課： 革命時(shí)代與社會(huì)變遷～ 18題 （ 36%）。 ?前述提及題幹的部分清楚明瞭，格式一致，使用的措辭也不會(huì)難懂，但是形容的方式跟課本當(dāng)中的句子幾乎一模一樣 ?是否真的可以考出學(xué)生有明白了解題意或清楚知道答案，或只是死背課本，機(jī)械性的回答題目 ?我們認(rèn)為壞的題目，不代表學(xué)生會(huì)做錯(cuò) ?我們做錯(cuò)的題目，不代表題目差 第四景 ?謝謝大家注意聽 ?有請(qǐng)老師來(lái)講評(píng) 。 ?在 第六課 當(dāng)中， 法國(guó)大革命 相關(guān)的考題已經(jīng)非常的多。而 (D)選項(xiàng)是十字軍東征的起源 ,十一世紀(jì)末 ,塞爾柱土耳其人攻占聖地耶路撒冷 ,阻撓基督徒朝聖 ,並侵略拜占庭帝國(guó)
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