解答最佳選擇題應(yīng)注意的環(huán)節(jié)-資料下載頁

【摘要】解答最佳選擇題應(yīng)注意的環(huán)節(jié)：審好敘述語，概括主旨，即主體做了些什么；審好指導(dǎo)語，找出指導(dǎo)語中的限制詞。：根據(jù)教材中的相關(guān)理論，排除表述錯誤的題肢；比較正確選項的區(qū)別。：帶著區(qū)別對照題干主旨，挑出最佳選項。：①排錯法②排異法：觀點正確，但與題干無關(guān)的題肢。③排重法：與題干意思相同，變相重復(fù)的題肢。④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題

2025-08-01 13:58

[中考化學(xué)]⑼溶液過關(guān)檢測題-資料下載頁

【摘要】溶液過關(guān)檢測題（滿分80分）可能用到的相對原子質(zhì)量：Fe-56O-16H-1Na-23一、選擇題（1-8題每題1分，9-12題每題2分，共16分）1.(2008年眉山市)向200C的飽和澄清石灰水(甲溶液)中投入適量的氧化鈣粉末，充分反應(yīng)，下列說法錯誤的是

2025-01-15 05:25

中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)物質(zhì)的變化、反應(yīng)類型復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁

【摘要】中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)《物質(zhì)的變化、反應(yīng)類型》復(fù)習(xí)提綱一、課標(biāo)解析：1、認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。2、認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)變化及其轉(zhuǎn)化。3、知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨能量變化，認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。4、認(rèn)識幾種反應(yīng)類型，并會判斷具體的反應(yīng)。二、知識梳理：1、物質(zhì)的變化1）物理變化：沒有生成的變化。例如：

2025-06-07 19:16

化學(xué)反應(yīng)基本類型的復(fù)習(xí)浙教版-資料下載頁

【摘要】基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)化合反應(yīng)石灰吟明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?；戏磻?yīng)概念：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的

2024-11-06 13:10

蘇教版化學(xué)必修2不同類型的晶體-資料下載頁

【摘要】第二課時不同類型的晶體第三單元從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性不同類型的晶體晶體概念基本類型離子晶體分子晶體原子晶體知識歸納晶體判斷課堂練習(xí)知識拓展金屬晶體晶體的概念?什么叫晶體?晶體：具有規(guī)則幾何外形的固體叫晶體。晶體中的微粒按一定的規(guī)

2024-11-17 17:12

高一化學(xué)晶體的類型和性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】2020高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)精品課件【大綱版】：第5單元第19講晶體的類型和性質(zhì)第19講│晶體的類型和性質(zhì)第19講晶體的類型和性質(zhì)編讀互動第19講│編讀互動高考對本部分的考查內(nèi)容主要為：1．考查一些常見單質(zhì)、化合物的晶體類型；2．判斷晶體中基本粒子間

2024-11-11 02:41

有機化學(xué)反應(yīng)的主要類型-資料下載頁

【摘要】有機化學(xué)反應(yīng)類型有機化學(xué)反應(yīng)類型目錄復(fù)習(xí)引課加成反應(yīng)取代反應(yīng)消去反應(yīng)復(fù)習(xí)小結(jié)練習(xí)作業(yè)返回CH3—CH3+Cl2CH3—CH2Cl+HCl光照+HNO3（濃）濃硫酸50~60。CNO2+

2024-11-09 04:11

再談怎樣解答材料解析題-資料下載頁

【摘要】再談怎樣解答材料解析題鄔德發(fā)再談怎樣解答材料解析題再談怎樣解答材料解析題△何以“再談”命題？因為曾經(jīng)談過再談怎樣解答材料解析題△何以“再談”命題？因為曾經(jīng)談過△既然談過，而且獲過獎，為何還要再談？因為后來有了一些新的體驗，改變了原來的某些方法，對原來獲獎的課件作了較多和較大的修改。

2024-09-29 13:36

化學(xué)反應(yīng)基本類型-資料下載頁

【摘要】1、化學(xué)反應(yīng)的基本類型比較反應(yīng)類型概念特征舉例化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)。一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物兩種化合

2025-07-23 15:50

化學(xué)反應(yīng)類型浙教版-資料下載頁

【摘要】四種反應(yīng)基本類型反應(yīng)類型舉例表示式化合反應(yīng)S+O2===SO2A+B=AB分解反應(yīng)2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2AB=A+B置換反應(yīng)

2024-11-06 12:52

高三化學(xué)上學(xué)期晶體類型與性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】[學(xué)法指導(dǎo)]在學(xué)習(xí)中要加強對化學(xué)鍵中的非極性鍵、極性鍵、離子鍵、晶體類型及結(jié)構(gòu)的認(rèn)識與理解；在掌握微粒半徑遞變規(guī)律的基礎(chǔ)上，分析離子晶體、原子晶體、分子晶體的熔點、沸點等物理性質(zhì)的變化規(guī)律；并在認(rèn)識晶體的空間結(jié)構(gòu)的過程中，培養(yǎng)空間想象能力及思維的嚴(yán)密性和抽象性。同時，關(guān)于晶體空間結(jié)構(gòu)的問題，很容易與數(shù)學(xué)等學(xué)科知識結(jié)合起來，在綜合題的命題方

2024-11-09 08:57

應(yīng)用題教學(xué)比較類型-資料下載頁

【摘要】應(yīng)用題教學(xué)應(yīng)用題教學(xué)比較類型比較類型ModelMethod比比較較多多少少A【提問】你認(rèn)為A的數(shù)量是多還是少？【重點】只得一種物件不能作比較【句子】B比A多【提問】現(xiàn)在B多還是A多？【句子】B比A多2粒B【提問】B實際有多少粒？(嘗試擺放磁粒

2025-07-19 01:37

高中化學(xué)專題復(fù)習(xí)例談高考化學(xué)計算型選擇題的數(shù)據(jù)類型-資料下載頁

【摘要】高中化學(xué)專題復(fù)習(xí)例談高考化學(xué)計算型選擇題的數(shù)據(jù)類型一、虛設(shè)數(shù)據(jù)：即試題給出的數(shù)據(jù)是解題不必要的，把本屬于概念判斷型或規(guī)律應(yīng)用型試題偽裝成計算題，這是命題者精心設(shè)計的“陷阱”，意在聲東擊西，使答題者落入“圈套”。如想準(zhǔn)確無誤的越過障礙，必須能理清思路，化解迷惑，揭示本質(zhì)。[例1]將NaCl和NaBr混合物mg溶于水后，向所得溶液中通入足量Cl2

2025-08-20 21:00

中藥化學(xué)38其他類型化學(xué)成分的提取分離技術(shù)-資料下載頁

【摘要】其他類型化學(xué)成分的提取分離技術(shù)一、鞣質(zhì)類化學(xué)成分的提取分離技術(shù)二、有機酸三、氨基酸與蛋白質(zhì)四、動物藥與礦物藥一、鞣質(zhì)類化學(xué)成分的提取分離技術(shù)定義：鞣質(zhì)又稱丹寧或鞣酸，是一類分子較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多元酚類化合物，由于它可用于鞣皮，故稱其為鞣質(zhì)。（一）主要的生理活性

2025-01-09 02:37

中考化學(xué)有關(guān)化學(xué)式的計算-資料下載頁

【摘要】；無極3娛樂無極3娛樂；丹藥の修行者少了后,他意識到可能出了問題.“主管！主管！”吶事候,壹名與那幾個伙計身穿同樣服飾の男子,快速奔跑過來.“主管,那邊出現(xiàn)壹個出售丹藥の攤位.”吶名伙計指著壹個方向,氣喘吁吁の說道.“出售丹藥の攤位?”“出現(xiàn)就出現(xiàn),你喊哪個?”銀袍男子臉色壹黑.他還以為吶伙計是發(fā)現(xiàn)了哪

2025-08-04 13:06

中考化學(xué)識圖題的類型與解答-文庫吧在線文庫

中考化學(xué)識圖題的類型與解答(完整版)

中考化學(xué)識圖題的類型與解答(更新版)

中考化學(xué)識圖題的類型與解答(專業(yè)版)

中考化學(xué)識圖題的類型與解答(留存版)