心理學(xué)考研心理學(xué)導(dǎo)論資料意識(shí)和注意(文件)
【正文】 為夢(mèng)的本質(zhì)是我們對(duì)腦的隨機(jī)神經(jīng)活動(dòng)的主觀體驗(yàn)。 (二)注意概述 定義：意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中 特點(diǎn)：指向性和集中性 (1)、選擇功能。它是最初級(jí)的生理機(jī)制?！ ?2)、無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止。 其中本理論的兩個(gè)假設(shè)是：1，在進(jìn)行選擇之前的加工階段越多，所需要的認(rèn)知加工資源就越多。只有部分信息可以通過(guò)這個(gè)機(jī)制，接受進(jìn)一步加工。發(fā)現(xiàn)被試用兩種方式再現(xiàn)：(1)以左右耳分別再現(xiàn)，如6 3 7，8 4 1 。前一方式的正確率是65%，后一方式的正確率是20%。通過(guò)過(guò)濾器的信息則得到進(jìn)一步加工而被存儲(chǔ)。不同刺激的激活域限是不同的。 (3)認(rèn)知資源理論： 提出者：卡尼曼 主要觀點(diǎn)：注意可以看作一組對(duì)刺激進(jìn)行歸類和識(shí)別的認(rèn)知資源或認(rèn)知能力?！ ?4)雙加工理論： 提出者：謝夫林 主要觀點(diǎn)：在注意的認(rèn)知資源分配的理論基礎(chǔ)上，謝夫林等人(Shifrin et al ,1977)進(jìn)一步提出了注意的雙加工理論。在兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的作業(yè)中，至少有一個(gè)作業(yè)包含自動(dòng)化加工，兩個(gè)作業(yè)才能順利進(jìn)行。更多心理學(xué)考研復(fù)習(xí)資料歡迎關(guān)注中公考研網(wǎng)。這也是注意分配的條件。自動(dòng)化加工不受認(rèn)知資源的限制，不需要注意的參與。對(duì)刺激的識(shí)別隨刺激的復(fù)雜度占用相應(yīng)的資源。②都假定信息的選擇發(fā)生在對(duì)信息的充分加工之前。Cherry(1953)應(yīng)用追隨耳實(shí)驗(yàn)支持了該理論。由此，布羅德本特提出，來(lái)自外界的信息是大量的，但人的神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)中樞的加工能
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