醫(yī)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)作業(yè)治療技術(shù)期末考試b卷(附答案)(文件)
【正文】 情節(jié)性記憶與程序性記憶等A注意力障礙 B記憶力障礙 C推理判斷能力下降 D執(zhí)行功能障礙 E抑郁A應(yīng)該在康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練 B個(gè)體化訓(xùn)練C剛開始訓(xùn)練應(yīng)注意環(huán)境安靜，避免干擾 D家屬參與E逐漸過渡到接近正常生活或正常生活的環(huán)境中訓(xùn)練A單側(cè)忽略 B記憶力障礙 C物體恒常性識(shí)別障礙D推理功能障礙 E定向力障礙A時(shí)間定向力的訓(xùn)練 B記憶力障礙的訓(xùn)練C推理功能障礙 D注意力障礙的訓(xùn)練 E理解力的訓(xùn)練A環(huán)境適應(yīng)的一種 B外在記憶輔助工具 C內(nèi)在記憶輔助工具D助記術(shù) E電子記憶輔助具A圖形背景分辨困難 B物體恒常性識(shí)別障礙 C地形定向障礙D單側(cè)忽略 E空間定位障礙，最正確的是A故事圖片排序練習(xí) B ADL訓(xùn)練盡可能在相應(yīng)的時(shí)間地點(diǎn)和場(chǎng)景進(jìn)行C盡量減少口頭指令 D應(yīng)選用動(dòng)作簡(jiǎn)化或步驟少的代償方法E盡量使活動(dòng)在無意識(shí)的水平上整體地出現(xiàn)A注意力障礙 B記憶力障礙 C物體恒常性識(shí)別障礙D執(zhí)行功能障礙 E意念性失用A物體失認(rèn) B手指失認(rèn) C顏色失認(rèn) D同時(shí)失認(rèn) E面容失認(rèn)，一般不包括那一項(xiàng)A功能獨(dú)立性評(píng)定 B系列動(dòng)作測(cè)試 C Barthel指數(shù)D行為注意障礙評(píng)測(cè)（BIT） E日常生活行為觀察A骨折 B燒傷 C嚴(yán)重骨質(zhì)疏松 D周圍神經(jīng)損傷 E肌腱攣縮,其主要目的是A功能訓(xùn)練 B增加ROM C提高肌力 D關(guān)節(jié)制動(dòng) E牽伸關(guān)節(jié)二、多選題：（10分，共10個(gè)題，每題1分）A梳頭 B洗臉 C刷牙 D漱口 E穿上衣A橋式運(yùn)動(dòng) B床上翻身 C臥坐轉(zhuǎn)移 D坐站轉(zhuǎn)移 E坐位平衡A轉(zhuǎn)向健側(cè) B健腿幫助患腿將雙小腿放于床外C用健手和上肢支撐坐起 D移動(dòng)軀干到直立坐位E保持直立坐位平衡A活動(dòng)行為成分 B一般的分析 C活動(dòng)行為范疇D限定的分析 E活動(dòng)行為背景A利于提高治療的積極性 B利于患者間交流和學(xué)習(xí)C利于治療師提供個(gè)性化的治療 D利于促進(jìn)重返社會(huì)E利于提高工作效率A具有專業(yè)的球技 B基本的平衡能力 C一定的認(rèn)知和感知功能D正常的手功能
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