【摘要】小學(xué)生常見(jiàn)修辭手法??诎埿W(xué)三(1)班曾老師一、比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。作用:把事物的形象描寫(xiě)得更通俗易懂、生動(dòng)具體形象。例如:星星像鉆石。本體
2025-04-29 06:16
【摘要】掌握常見(jiàn)的修辭手法檢測(cè)題一、選擇題(5×10=50分)1、選出下列沒(méi)有運(yùn)用夸張的一項(xiàng)()A.下了一天雪,到深夜還沒(méi)有止,屋外一切靜極了,靜到要聽(tīng)出靜的聲音來(lái)。B.幾年來(lái)的文治武功,在我猶如幼小時(shí)候讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般,背不上半句了。C.大家略有一點(diǎn)興奮,但又很淡漠,不大相信,因?yàn)檫@一類(lèi)不甚可靠的傳聞,是誰(shuí)都聽(tīng)得耳朵起繭了的。D.強(qiáng)不知以為知,
2025-03-26 00:39
【摘要】L/O/G/O溫故而知新如影相隨的比喻1、概念:比喻就是“打比方”。即兩種不同的事物,彼此有,便用一事物來(lái)比方另一事物的修辭格。2、結(jié)構(gòu):比喻的結(jié)構(gòu),一般由三部分組成,即(被比喻的事物)、(作比喻的事物)和
2025-01-14 07:35
【摘要】比喻修辭手法什么是比喻句??比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物代替抽象、難理解的事物。也就是將一種事物比作另一種事物。?由本體、喻體和喻詞組成。分析?例如:1、紅的楓葉就像火花一樣飄落下來(lái)。本體喻詞
2025-08-15 23:56
【摘要】第一篇:借代修辭手法 指的是不直說(shuō)某人或某事物的名稱(chēng),而是借和它密切相關(guān)的名稱(chēng)去代替,這種辭格也叫做“換名”。其中,用來(lái)代替的事物叫做借體,被代替的事物叫做本體。 借代的方式主要有以下三種: 一...
2025-10-05 02:00
【摘要】⒈比喻⑴比喻的特點(diǎn)比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu),一般應(yīng)由三部分組成,即本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵:甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物,甲乙之間必須有相似點(diǎn),否則不能成立。⑵比喻的種類(lèi)①明喻。典型形式是:甲像乙。本體喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)
2025-08-04 09:34
【摘要】小學(xué)常見(jiàn)的修辭手法有以下幾種: ?。薄⒈扔鳎壕褪谴虮确?,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。 例句:,就像一片火紅的朝霞。 。 ,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。 ?。?、擬人:是借助想象力,把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等。 例句:。 ?似乎在對(duì)你微
2025-03-24 03:16
【摘要】第31講:常見(jiàn)的修辭手法及其作用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校李秀紅張泉權(quán)一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、正確辨識(shí)和運(yùn)用比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等常見(jiàn)的修辭手法,理解它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的表達(dá)作用;2、能依據(jù)要求選用、仿用、變換句式;3、語(yǔ)言表達(dá)能做到簡(jiǎn)明、連貫、得體;4、理解并掌握常見(jiàn)的修辭方法的表達(dá)作用。二、考點(diǎn)分析①有對(duì)修辭手法的辨識(shí)選擇
2025-03-25 23:28
【摘要】常見(jiàn)的修辭手法:用具體常見(jiàn)的事物、情境或道理來(lái)比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。【作用】:可使語(yǔ)言形象、生動(dòng),把抽象的事理具體化,形象化。【例句】:石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!咀饔梅治觥浚阂院绲男螤畋扔魇皹虻臉蚨?,形象生動(dòng)地寫(xiě)出石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn),引起人們美的聯(lián)想。:擬物為人,把事物人格化,將它寫(xiě)成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。【作用】:增強(qiáng)語(yǔ)言親切感
2025-05-27 22:40
【摘要】修辭手法教學(xué)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生鞏固并掌握常用的修辭手法,在平常的說(shuō)話(huà)和習(xí)作中把話(huà)說(shuō)得更準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明,增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn):能正確判斷句子的修辭手法并能靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備:1、多媒體課件。2、學(xué)生人手一份短文材料。3、學(xué)生課前查找六種修辭手法的有關(guān)知識(shí),并分組從課內(nèi)外收集含有修辭手法的警示語(yǔ)、廣告語(yǔ)和
2025-08-04 09:53
【摘要】修辭手法教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):能夠識(shí)別比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張、擬人等修辭手法。2、能力目標(biāo):能夠結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)修辭手法的作用,并能夠運(yùn)用修辭準(zhǔn)確表達(dá)。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)修辭手法的鑒賞熱情,提高對(duì)語(yǔ)言的審美能力。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入出示課件,比較兩句話(huà)的效果。二、復(fù)習(xí)常用修辭手法1、學(xué)生說(shuō)。2、教師課件出示:比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張
2025-04-16 23:00
【摘要】第一篇:修辭手法練習(xí) 比喻、比擬(擬人、擬物)、借代、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。 (1)比喻 它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修...
2025-10-05 01:35
【摘要】你知道怎么樣把句子寫(xiě)的生動(dòng)形象嗎?對(duì)了,就是使用修辭手法。在我們所學(xué)過(guò)的課文里,如《找春天》、《筍芽?jī)骸?、《小鹿的玫瑰花》、《泉水》等等,它們里面就使用了比喻、擬人等的修辭手法。你是不是也想去探探它們的究竟呢,那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!修辭手法學(xué)一學(xué)一、比喻比喻:又稱(chēng)打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。作用是把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具
2025-08-04 09:42
【摘要】修辭手法句子的修辭形式共有六種:比喻擬人夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)排比一、比喻(比喻就是打比方,也就是用具體、人們熟悉的事物去說(shuō)明抽象、生疏的事物。比喻句一般由三個(gè)部分組成,一個(gè)是被比喻的事物,叫本體;一個(gè)是比喻的事物,叫喻體;還有一個(gè)是把兩者聯(lián)系起來(lái)的詞,叫比喻詞。)例如:翠鳥(niǎo)像箭一樣往遠(yuǎn)處飛走了。本體:翠鳥(niǎo)喻體:箭
2025-08-04 10:14
【摘要】第一篇:修辭手法應(yīng)用 修辭手法應(yīng)用。 《手術(shù)臺(tái)就是陣地》就使用了比喻的手法。這篇課文題目把“手術(shù)臺(tái)”比喻為戰(zhàn)斗的“陣地”,形象地表達(dá)了“手術(shù)臺(tái)”的重要性和特殊性,突出了緊張、危急的氣氛,歌頌了戰(zhàn)斗...
2025-10-05 01:49