高三生物遺傳規(guī)律和伴性遺傳專題復(fù)習(xí)(文件)
【正文】 P 白色 CCII白色 ccii ↓ F1 白色 CcIi ↓ F2 13白色 （9C_Ⅰ_+3ccⅠ_+1ccii) ： 3有色 C_ii） ⑥ 抑制作用 在兩對(duì)獨(dú)立基因中，其中一對(duì)顯性基因，本身并不控制性狀的表現(xiàn)。 2 自由組合 實(shí)驗(yàn) 1：圓甲 圓乙， F1為扁盤， F2中扁盤：圓：長(zhǎng) = 9 ： 6 ： 1 實(shí)驗(yàn) 2：扁盤 長(zhǎng)， F1為扁盤， F2中扁盤：圓：長(zhǎng) = 9 ：6 ： 1 實(shí)驗(yàn) 3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的 F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長(zhǎng)均等于 1： 2 ： 1。 F2扁盤果實(shí) AABB= AABb= AaBB= AaBb= 1/9 2/9 2/9 4/9 aabb 1/9AaBb 2/9Aa(1Bb 1bb) 2/9(1Aa 1aa) Bb 2/9(1Aa 1aa)（ 1Bb 1bb) 。 AAbb、 Aabb、 aaBB、 aaBb AABB、 AABb、 AaBb、 AaBBaabb （ 3）為了驗(yàn)證（ 1）中的結(jié)論，可用長(zhǎng)形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn) 1得到的 F2植株授粉，單株收獲 F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。用這 4個(gè)南瓜品種做了 3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下： 實(shí)驗(yàn) 1：圓甲 圓乙， F1為扁盤， F2中扁盤：圓：長(zhǎng) = 9 ：6 ： 1 實(shí)驗(yàn) 2：扁盤 長(zhǎng)， F1為扁盤， F2中扁盤：圓：長(zhǎng) = 9 ： 6 ：1 實(shí)驗(yàn) 3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的 F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長(zhǎng)均等于 1： 2 ： 1。 P 三角形 T1T1T2T2 卵形 t1t1t2t2 ↓ F1 三角形 T1t1T2t2 ↓ ? F2 15三角形（ 9T1T2 +3T1t2t2 + 3t1t1T2) : (1卵形 t1t1t2t2 ） 兩對(duì)或多對(duì)獨(dú)立基因?qū)Ρ憩F(xiàn)型能產(chǎn)生相同的影響 (只要有一個(gè)顯性重疊基因存在，該性狀就能表現(xiàn) ) 薺菜果形的遺傳 P 白皮 WWYY wwyy 綠皮 ↓ F1 WwYy白皮 ↓ ? F2 12白皮 (9W_Y_+3W_yy) ： 3黃皮 （ wwY_）： 1綠皮 （ wwyy） ④ 顯性上位作用 兩對(duì)獨(dú)立遺傳基因共同對(duì)一對(duì)性狀發(fā)生作用，其中一對(duì)對(duì)另一對(duì)基因的表現(xiàn)有遮蓋作用，稱為上位性 。 C5+C5 2 1 a1a2a3a4a5 Cn+Cn 2 1 基因一般都不是獨(dú)立起作用的，生物的性狀也往往不是簡(jiǎn)單的決定于單個(gè)基因，而是不同的基因相互作用的結(jié)果 等位基因的相互作用 非等位基因的相互作用 完全顯性 鑲嵌顯性 共顯性 不完全顯性 （ 3： 1） （ 1： 2： 1） （ 1： 2： 1） （ 1： 2： 1） ?非等位基因的相互作用 基因互作類型有多種 : 互補(bǔ)作用 積加作用 重疊作用 上位作用 抑制作用 幾對(duì) 基因相互作用決定 同一性狀 發(fā)育的遺傳現(xiàn)象 ，稱為 基因互作 。 ②若 F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是 _______，F(xiàn)1代雌蠅基因型為 _________。 按照正常的遺傳規(guī)律分析，然后再分析致死類型，確定最后的基因型和表現(xiàn)型的比例。請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題： （ 1） 黑體殘翅 果蠅與 灰體長(zhǎng)翅 果蠅雜交， F1全為灰體長(zhǎng)翅。 B 1 d 2 bb(DD、 Dd、 dd) (BB、 Bb) (DD、 Dd) (BB、 Bb) dd 一雌蜂和一雄蜂交配，產(chǎn)生 F1代?，F(xiàn)用純種硬莢、圓滑種皮和黃色子葉豌豆的花粉，授在純種軟莢，皺縮種皮和綠色子葉豌豆的雌蕊柱頭上進(jìn)行雜交。 ①在兩組雜交試驗(yàn)中， I組子代只有白面長(zhǎng)角和白面短角，數(shù)量比為 3:1； II組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為 1:1。 常染色體隱性遺傳 X顯性遺傳 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究基因位于常染色體還是 X染色體？ ① XAXA XaY ② XAXa XaY ③ XaXa XAY ④ XAXA XAY ⑤ XAXa XAY ⑥ XaXa XaY ① 親本顯隱性已知 ② 親本顯隱性未知 隱性♀ 顯性♂ 正交、反交 3. 基因位于 X、 Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位 于 X染色體上的探究 【 例題 】 科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（ B）對(duì)截毛基因（ b）為完全顯性?？刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e位于 _____和 _____染色體上（如果在性染色體上，請(qǐng)確定出 X或 Y），判斷前者的理由是 。 (1）控制果蠅突變型 a 的基因位于 ，為 _____性突變。 （ 高考體驗(yàn) ） ?性狀分離比 (3:1) 不能判斷顯隱性 親本性狀為顯性性狀 ?注意細(xì)節(jié) — 子代數(shù)量問(wèn)題 Aa aa Aa aa Aa設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究相對(duì)性狀的顯隱性 1對(duì)親本還是多對(duì)親本的問(wèn)題 分析所給實(shí)驗(yàn)材料，確定合適方法 （ 05年全國(guó)理綜）已知牛的有角和無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的等位基因 A和 a控制。已知灰色和黃色這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本定律。包括作出假設(shè)和預(yù)期等，而且在 06年全國(guó)高考中也考到了這種能力。?高考的考查內(nèi)容 （一）相對(duì)性狀中的顯隱性判斷 （二）基因的位置判斷 （三）基因型的判斷 （四）有關(guān)概率的計(jì)算 （
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