跨境電商課程標準(文件)
【正文】 ； 2任務三糾紛處理；，在糾紛處理過程中提交證據(jù)；。24．實施建議 教材選用和編寫建議（1）教材選用《國際電子商務教程》，楊堅爭、楊立釩著，電子工業(yè)出版社。3．為使教材體現(xiàn)職業(yè)性、先進性和開放性，教材應以課程資深教師和行業(yè)一線專家為主體，合理分工，以期教材既便于教學和職業(yè)能力的養(yǎng)成，又能與實際外貿(mào)業(yè)務緊密銜接，及時將進出口業(yè)務中的新問題、新方法和新工具及時納入教材。讓學生在完成各項目具體工作任務的過程中來構建相關理論知識和各項職業(yè)技能，發(fā)展職業(yè)能力。本課程的教學難點在于：學生對新興的跨境電商領域比較陌生，尤其跨境電商具有涉外性，學生對境外消費者的消費習慣和風土人情了解有限。在教學考核評價方面，建議圍繞知識目標、能力目標和素質(zhì)目標的實現(xiàn)程度，著力構建多元化考核評價體系。（2）出口跨境電商平臺：阿里巴巴全球速賣通在線交易平臺 ： 亞馬遜：eBay：Wish：敦煌：在教學隊伍建設方面，建議鼓勵教師創(chuàng)業(yè)，在跨境電商平臺上開設店鋪，進行實踐鍛煉，以便掌握跨境電商的操作流程和操作技巧，加強專業(yè)教師的理論素交流、培訓，提供有利條件組織教師參加專業(yè)培訓和外出學習，聘請行業(yè)企業(yè)專家定期進行交流、講座，緊跟時代發(fā)展的步伐，提高教學隊伍的教學能力。總評成績主要由兩部分組成：總評成績=平時成績（50%）+末考成績（50%）其中，各項評價指標的構成及比例，如下表所示：多元化考核知識目標能力目標素質(zhì)目標平時成績課后作業(yè)20%技能成績70%表現(xiàn)與素養(yǎng)10%末考成績知識點考核70%技能點考核15%拓展能力15%總評成績=平時成績*50+末考成績*50%文本資源主要有跨境電商課程標準、授課計劃、教案、參考資料等。本課程為考試課。任務安排要由淺入深，層層推進，學生遇到問題要及時發(fā)現(xiàn)給予指導。本課程屬于新興課程，立足于實際能力培養(yǎng)，在課程內(nèi)容選擇上作了大膽嘗試，應用現(xiàn)實的電子商務平臺開展教學，并鼓勵學生進行創(chuàng)業(yè)。1．教材是達到教學目標的手段，編寫要體現(xiàn)項目導向、任務驅(qū)動教學模式的思想，與傳統(tǒng)的學科教材的區(qū)別在于，教材內(nèi)容由若干個學習情境（項目主題）構成，內(nèi)容展開以工作任務完成為主線，以課程標準、項目設計為依據(jù)，在按工作過程序化內(nèi)容的同時，強調(diào)學習情境、工作任務的設計和知識的相對系統(tǒng)性，力爭較好地完成理論實踐一體化。2序號學習項目課程內(nèi)容學習要求活動設計參考學時7期末總復習對所學習的重點知識和技能進行梳理和鞏固；。，查詢常用詢盤、還盤模板，熟記并回復；，發(fā)盤，還盤，接受的練習；3. 教師分析點評。2任務六數(shù)據(jù)分析 ；；。2任務四速賣通大促；熟知如何制定大促計劃；。，開通店鋪，設計、裝修店鋪（店招板塊、圖片輪播、商品推薦、自定義內(nèi)
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