商務(wù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(文件)
【正文】 壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。 其它說(shuō)明本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。產(chǎn)學(xué)合作開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”的育人理念，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。本課程教學(xué)的關(guān)鍵是通過(guò)典型的活動(dòng)項(xiàng)目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)重合同守信用意識(shí)，掌握本課程的職業(yè)能力。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。實(shí)施建議 教材編寫(xiě)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。第十五單元1．.熟悉劍橋商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)考試口語(yǔ)部分的題型及要求；2．提供建議進(jìn)行口試練習(xí)。第十一單元 1．了解會(huì)議組織工作涉及的范圍；2．閱讀有關(guān)會(huì)議地點(diǎn)的廣告并獲取信息；3．學(xué)會(huì)選擇會(huì)議的地點(diǎn)、檢查確認(rèn)會(huì)議安排；4．寫(xiě)確認(rèn)信；5．談?wù)摪才艜?huì)議和會(huì)議，即日程安排、總結(jié)評(píng)估等6．進(jìn)行捕捉具體信息的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練。第八單元1．對(duì)辦公室設(shè)備進(jìn)行分類； 2．快速閱讀辦公設(shè)備廣告，學(xué)會(huì)填寫(xiě)表格獲取有關(guān)信息；3．聽(tīng)懂判別辦公設(shè)備操作故障的談?wù)摚?．了解切紙機(jī)使用指南，學(xué)會(huì)談?wù)撊绾尾僮髟O(shè)備，并會(huì)寫(xiě)設(shè)備的操作指南；5．談?wù)撋虅?wù)設(shè)備；6．熟悉幾種商務(wù)信函的格式要求及寫(xiě)作，提高正式商務(wù)信函寫(xiě)作的意識(shí)；7．在閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中捕捉具體信息。 第四單元1． 練習(xí)表達(dá)打電話的常用話語(yǔ)；2．學(xué)會(huì)留言和記錄電話留言 ；3．了解備忘錄、便條和通知的文體特點(diǎn)；4．備忘錄和電子郵件的寫(xiě)作訓(xùn)練。 了解劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試的內(nèi)容及要求。④在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)上述課程目標(biāo)是一個(gè)不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過(guò)程和有機(jī)
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