數(shù)據(jù)圖表與分析教學設計(文件)
【正文】 圖表的數(shù)據(jù)源時什么情況下要按Ctrl鍵，什么情況下不用按Ctrl鍵。學生能根據(jù)不同數(shù)據(jù)情況選取不同的圖表分析。七、教學評價設計 教學評價以個人和小組為單位，個人和小組向結(jié)合，從學習紀律、學習參與度、學習效果三個方面對學生進行評價，他評、自評、師評相結(jié)合，激發(fā)學生的興趣。學生弄清什么情況的數(shù)據(jù)使用什么圖標類型。 教學反饋，了解學生學習實踐的情況。為折線圖添加圖表標題，對折線圖進行適當?shù)男揎棥?學生在學會制作柱形圖的前提下，制作餅圖應該更容易些，但選擇恰當樣式的比例關(guān)系時，要指導學生怎么找。實踐（二）學生自主學做餅圖將操作步驟錄像發(fā)給學生，讓學生自主嘗試制作餅圖（數(shù)據(jù)表為“”）學生根據(jù)屏幕演示的操作步驟進行餅圖的設計。對圖表標題進行適當?shù)男薷?，嘗試對圖表的顏色、背景色、文字顏色及柱形圖形狀進行修改。 講解圖表類型向?qū)W生呈現(xiàn)柱形圖、餅圖的圖表實例和折線圖的圖表實例，介紹初中階段學生需要掌握的三種圖表類型。 能根據(jù)不同數(shù)據(jù)制作相應圖表，能從圖表分析中獲取正確結(jié)論；數(shù)據(jù)源的選取。教學中使用得當?shù)慕虒W方法和手段，調(diào)動學生參與課堂教學活動，幫助學生掌握圖表制作的方法，教會學生從圖表中如何進行分析并獲取正確的結(jié)論，是本課教學的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1