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創(chuàng)先爭優(yōu)的個人總結(jié)(文件)

2025-07-17 10:30 上一頁面

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【正文】 我積極參加學校組織的政治理論學習,學習中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領(lǐng)導關(guān)于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件,以學習實踐科學發(fā)展觀活動涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣,對照自身找差距、明確方向、制定措施,主要?,F(xiàn)對自己進行一次剖析。在工作中牢記“五帶頭”,扎扎實實干工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學習和理解,在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。 (三)不善于宣傳,溝通少。工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握,在知人、知事、知情上還有一定差距。尤其是對待個別同志的差錯問題上,側(cè)重于講團結(jié)、講和諧,輕輕地糾錯,缺少鐵面無私、果斷糾錯的勇氣。 第二、在推進教師專業(yè)化發(fā)展上見成效。我們要把學習實踐活動與推進有效教學研究結(jié)合起來,在加強備課、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)和激發(fā)學生主動學習上尋找突破口,促進課堂教學水平的有效提升,探索具有學科特點的追求課堂教學效益最大化的有效教學模式。不管事務再忙,也要擠出時間,加強學習,牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點,夯實理論功底,提高分析和解決問題的能力,使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白,關(guān)鍵時刻不動搖,大事面前不糊涂,保持工作的正確方向。 第五、加強作風修養(yǎng)。通過活動的開展,對活動的具體安排進行了部署,提高了教師和學生的思想認識,動員老師和學生積極參加活動。三、 活動指導思想:以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,確立“辦好人民滿意教育,創(chuàng)人民滿意學校,做人民滿意教師”的目標,以“深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,努力開創(chuàng)教育事業(yè)新局面”為主題,提高教育質(zhì)量為核心,提升班子和教師隊伍為關(guān)鍵,切實把科學發(fā)展觀要求落實到學校工作的方方面面。利用宣傳櫥窗,大力宣傳“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,讓教師在這種氛圍中自主的投入活動之中。由領(lǐng)導小組公布活動的主題和思想,以及具體的部署安排,動員全體教師積極參加。二、 利用宣傳條幅加強思想交流,使教師們認識到,我們這次活動不是“雨過地皮濕”,而是向社會證明我們學校辦好教育的一個最好的表現(xiàn)。繼續(xù)保持和發(fā)揚求真務實的工作作風,堅持工作高標準,注重工作實效,把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面,努力做好五帶頭,扎扎實實地把各項工作推向前。還要善于在實踐中學習,干中學,學中干,不斷從客觀實踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗,從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花,逐步完善提高自己。要立足于課堂和著眼于身邊的教育“真”問題,積極進行教育反思與行動研究,就是說,要“研究真問題”,要“真研究問題”,要“問題真能得到解決”,通過以研促教,切實提高我校教科研工作的質(zhì)量與水平,進而促進課堂教學水平的有效提升。我們要把師德師風教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容,創(chuàng)新師德教育,加強職業(yè)理想教育,推動廣大教師在實踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我,歷練教育智慧,激發(fā)教育生命的活力,抵御職業(yè)倦怠和信念危機的消磨與侵蝕,努力實現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變,推動教師的專業(yè)化發(fā)展。第一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見成效。(五)工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧。我很少向各級領(lǐng)導匯報自己的工作和思想,總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作,群眾看得到,領(lǐng)導也看得到。(二)全局意識不夠強,有本位主義思想。二、剖析問題,用創(chuàng)先爭優(yōu)尋找不足根據(jù)我的學習體會,對個人存在問題進行了更深層次的剖析,存在的不足主要有:(一)政策理論水平不夠高。按照要求辦事,始終自覺的維護集體班子的良好形象,努力工作,自覺加強對世界觀的改造,樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀,尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。作為學校副校長帶頭學習上級文件和精神,做到頭腦清醒,立場堅定,旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致,以一名合格的黨員干部標準,主動做好工作,積極協(xié)調(diào)配合,共同推進文化路小學的教學工作。按照校黨支部的統(tǒng)一安排,我積極參加學校組織的政治理論學習,學習中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領(lǐng)導關(guān)于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件,以學習實踐科學發(fā)展觀活動涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣,對照自身找差距、明確方向、制定措施,主要做了幾個方面的工作:一是深學習,二是聯(lián)實際,三是征意見,四是勤自查。在工作中,與同志們思想交流少,坐下來談心少,思想工作做得不夠,體貼關(guān)心也需要加強。個性決定了做事踏踏實實,埋頭干活,不重宣揚。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應,對有些問題考慮不深不細。 四、問題還不少。是深入學習,學黨章,學廉政準則,學本院方面的政策法規(guī)。三、兌現(xiàn)比較好。二、承諾比較硬。二是要帶頭爭創(chuàng)佳績,要有強烈的事業(yè)心和責任感,愛崗敬業(yè)、埋頭苦干,在本職崗位上作出一流成績。創(chuàng)先爭優(yōu)活動是繼深入學習實踐科學發(fā)展觀活動后的又一次大的學習活動。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展,使我懂得了創(chuàng)先爭優(yōu)其實爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁,我們只要在平凡的崗位上真正做到踏實肯干,就一定會取得更好的成績!創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié)5在xx院黨支的統(tǒng)一部署下,我們院全體黨員積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,不斷鞏固和拓展學習科學發(fā)展觀活動成果,統(tǒng)籌推進新成立的黨組織建設,力爭通過不段的努力,使支部工作做到“五個好”,黨員做到“五帶頭”。三、在關(guān)愛學生方面創(chuàng)先爭優(yōu)。二、在教育理念方面創(chuàng)先爭優(yōu)。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展,使我激發(fā)出更強烈的教書育人、為民服務的使命感和責任感,主要在以下三個方面爭當優(yōu)秀。(四)自律奉獻,牢固樹立宗旨意識 在日常工作中,嚴以律已,以誠待人,遵紀守法,遵守各項規(guī)章制度,繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,不怕累的工作精神。善于對遇到的問題進行理性思考,善于從學生的心理特點、學生的角度去分析和解決問題,要把學生工作做前、做透、做細,做到防范于未然;善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點,多從主觀上找原因,多考慮自身原因,不斷完善和提高自己,虛心向其他同志們學習,接受大家的批評和幫助,腳踏實地的開展工作。 自覺加強黨性鍛煉。
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