創(chuàng)先爭優(yōu)的個人總結(jié)-資料下載頁
2025-06-29 10:30本頁面
【正文】 各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對新形勢、新機遇，能緊緊圍繞整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領(lǐng)導分憂解難，推進學校整體工作向前邁進。二、剖析問題，用創(chuàng)先爭優(yōu)尋找不足根據(jù)我的學習體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：（一）政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細。（二）全局意識不夠強，有本位主義思想。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理足。 （三）不善于宣傳，溝通少。在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我很少向各級領(lǐng)導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領(lǐng)導也看得到。（四）工作作風不夠深入細致。工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關(guān)心也需要加強。（五）工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，抓落實的力度還不夠。尤其是對待個別同志的差錯問題上，側(cè)重于講團結(jié)、講和諧，輕輕地糾錯，缺少鐵面無私、果斷糾錯的勇氣。三、深入學習，用創(chuàng)先爭優(yōu)探索方向?qū)τ诖嬖诘牟蛔?，我決心抓住這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用創(chuàng)先爭優(yōu)的正確理念為方向引導和促進各項工作順利開展。第一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見成效。我還要繼續(xù)認真學習創(chuàng)先爭優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，進一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加符合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。 第二、在推進教師專業(yè)化發(fā)展上見成效。在實踐中我深刻認識到學校要實現(xiàn)科學發(fā)展，首先取決于教師的專業(yè)化發(fā)展。我們要把師德師風教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育，加強職業(yè)理想教育，推動廣大教師在實踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我，歷練教育智慧，激發(fā)教育生命的活力，抵御職業(yè)倦怠和信念危機的消磨與侵蝕，努力實現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。第三、在提高教學效益上見成效。我們要把學習實踐活動與推進有效教學研究結(jié)合起來，在加強備課、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)和激發(fā)學生主動學習上尋找突破口，促進課堂教學水平的有效提升，探索具有學科特點的追求課堂教學效益最大化的有效教學模式。要充分關(guān)注學生的學習過程、成功體驗與發(fā)展需要，促進學生自主學習能力的提高和潛能的發(fā)揮，注重對學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。要立足于課堂和著眼于身邊的教育“真”問題，積極進行教育反思與行動研究，就是說，要“研究真問題”，要“真研究問題”，要“問題真能得到解決”，通過以研促教，切實提高我校教科研工作的質(zhì)量與水平，進而促進課堂教學水平的有效提升。第四、加強業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導素質(zhì)修養(yǎng)，努力克服“吃老本”、“以干代學”等錯誤傾向，自覺做終身學習的模范。不管事務(wù)再忙，也要擠出時間，加強學習，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點，夯實理論功底，提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白，關(guān)鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂，保持工作的正確方向。加強對業(yè)務(wù)知識的學習，提高指導分管工作的能力。還要善于在實踐中學習，干中學，學中干，不斷從客觀實踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花，逐步完善提高自己。要把學到的知識和實際工作有機結(jié)合起來，把知識轉(zhuǎn)化為解決問題、促進工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。 第五、加強作風修養(yǎng)。始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以求真務(wù)實的作風、強烈的事業(yè)心和責任感，把主要精力和心血投入到工作中去，腳踏實地、開拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持和發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風，堅持工作高標準，注重工作實效，把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面，努力做好五帶頭，扎扎實實地把各項工作推向前。 創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)7按照縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組的要求，結(jié)合我校的具體情況，開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會”。通過活動的開展，對活動的具體安排進行了部署，提高了教師和學生的思想認識，動員老師和學生積極參加活動。具體總結(jié)如下：一、 通過召開教師“爭先創(chuàng)優(yōu)活動動員大會”，號召全體教師要從思想上認識到此次活動的重要性，樹立“校榮我榮，校衰我恥”的新型榮辱觀，要使解放思想和科學發(fā)展進入一個新的更高境界。二、 利用宣傳條幅加強思想交流，使教師們認識到，我們這次活動不是“雨過地皮濕”，而是向社會證明我們學校辦好教育的一個最好的表現(xiàn)。通過動員大會的召開，教師們一個個都興致高昂，紛紛利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料，深入理解“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動的宗旨，認真學習相關(guān)的材料，并認真記好筆記和記錄。三、 活動指導思想：以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，確立“辦好人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校，做人民滿意教師”的目標，以“深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力開創(chuàng)教育事業(yè)新局面”為主題，提高教育質(zhì)量為核心，提升班子和教師隊伍為關(guān)鍵，切實把科學發(fā)展觀要求落實到學校工作的方方面面。四、 具體活動措施：5月14日，召開創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會。由領(lǐng)導小組公布活動的主題和思想，以及具體的部署安排，動員全體教師積極參加。組織全體教職員工認真學習《教師法》等有關(guān)的法律法規(guī)，學習和貫徹全市教育工作會議精神。利用宣傳櫥窗，大力宣傳“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，讓教師在這種氛圍中自主的投入活動之中。11 / 11
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