小學(xué)科技教育活動方案(文件)
【正文】 盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等） 瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及 “ 娃娃家 ” 的用品） 瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等） 吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等） 植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等） 動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等） 三、指導(dǎo)制作玩具。 ⑵ 制作中保持自然素材自身原有的特色。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。 從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的 “ 玩具 ” 。 。 “ 玩具 ” 。面對學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。 ⑶ 制作后的玩具應(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。 管理資料下載網(wǎng) 最好的資料下載網(wǎng)站 最好的管理資料下載網(wǎng)站 最好的 PPT 模板下載網(wǎng)站 利用技巧： ⑴ 根據(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我
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