淺析“問(wèn)題學(xué)生”背后的“問(wèn)題家長(zhǎng)”畢業(yè)論文(文件)
【正文】 擺脫困境。在考試和比賽前，針對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，實(shí)事求是地鼓勵(lì)他們。只有明確讀書(shū)的意義，才能有目的地學(xué)習(xí)而萌發(fā)興趣，也只有肩負(fù)讀書(shū)的責(zé)任，才能專(zhuān)心地更有成效地學(xué)習(xí)，在不斷的進(jìn)步中體會(huì)掌握知識(shí)并解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。然后化壓力為動(dòng)力，將其作為對(duì)自己的一種鞭策，一種動(dòng)力來(lái)不斷驅(qū)使自己盡可能不辜負(fù)父母的期望。五、請(qǐng)你按照一稿的意見(jiàn)認(rèn)真修改，不要有把這樣的錯(cuò)誤交給我看。 作者簽名： 日期： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）授權(quán)使用說(shuō)明本論文（設(shè)計(jì)）作者完全了解**學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留論文（設(shè)計(jì)）并向相關(guān)部門(mén)送交論文（設(shè)計(jì)）的電子版和紙質(zhì)版。 圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書(shū)寫(xiě)，不準(zhǔn)用徒手畫(huà)3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁(yè)以上的雙面打印4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上5）軟件工程類(lèi)課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔1）設(shè)計(jì)（論文）2）附件：按照任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂3）其它。：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。學(xué)?？梢怨颊撐模ㄔO(shè)計(jì)）的全部或部分內(nèi)容。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。當(dāng)我們的學(xué)生在科學(xué)的家庭教育下，進(jìn)入學(xué)校教育的學(xué)習(xí)當(dāng)中，將來(lái)對(duì)我們的社會(huì)發(fā)展將有著無(wú)法估量的貢獻(xiàn)。除上述的班級(jí)輔導(dǎo)課之外，學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，設(shè)立心理咨詢(xún)信箱，配備心理健康輔導(dǎo)教師幫助學(xué)生解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，從多方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)下，讓學(xué)生擁有堅(jiān)定的自信心，形成健康的行為習(xí)慣，這是轉(zhuǎn)化教育成功的關(guān)鍵。（3）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣能否專(zhuān)注學(xué)習(xí)是“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵所在。（2）、幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心信心是學(xué)習(xí)和事業(yè)成敗的原動(dòng)力，幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)自己能力的信心，是轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”走向成功的關(guān)鍵一步。這樣，家長(zhǎng)能夠樹(shù)立良好的心態(tài)，端正對(duì)孩子的評(píng)價(jià)觀念點(diǎn)，重視良好的家庭氛圍的創(chuàng)設(shè)，有了科學(xué)而有效的教育方式，我們的“問(wèn)題家長(zhǎng)”就會(huì)慢慢減少，“問(wèn)題學(xué)生”更會(huì)隨之減少了， 我們的教育工作也就會(huì)事半功倍的。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該建立與孩子之間的平等溝通，聽(tīng)取孩子的想法，不要讓自己的意見(jiàn)駕馭孩子，更不可獨(dú)斷專(zhuān)行，過(guò)分的干涉孩子的想法，只有這樣，孩子才會(huì)對(duì)家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，家長(zhǎng)也就容易走進(jìn)孩子的心靈深處，去了解孩子，了解他們的喜好，了解他們的想法，讓他們多為自己的事情思考，養(yǎng)成獨(dú)立的性格。家長(zhǎng)教養(yǎng)方式有五個(gè)維度：關(guān)心、鼓勵(lì)、過(guò)分干涉保護(hù)、放任、拒絕否認(rèn)。父母的言行舉止常常在孩子的身上得到體現(xiàn)?！彼晕艺J(rèn)為，現(xiàn)在家長(zhǎng)都給自己的孩子報(bào)各種各樣的興趣班學(xué)習(xí)班，可以嘗試自己去參加家長(zhǎng)學(xué)校，在教育專(zhuān)家的指引下讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己教育思想的弊端，去改變他們的教育思想從而改變教養(yǎng)方式，創(chuàng)造一個(gè)好的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)之間互相探討、交流教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育素養(yǎng)，提高教育的針對(duì)性和有效性，這樣才能夠給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間。所以樹(shù)立正確的價(jià)值觀，是很有必要的，家長(zhǎng)需要的是在愛(ài)的基礎(chǔ)上給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣，建設(shè)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀，陶冶孩子的道德情操，剩下的就交給學(xué)校教育，信任自己的孩子，交給自己的孩子任其自由成長(zhǎng)。所以中國(guó)孩子的考試成績(jī)要比西方的孩子強(qiáng)很多，美國(guó)孩子的成績(jī)?nèi)澜缗琶?0多位，可是很多年后，中國(guó)拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，而美國(guó)卻在很多領(lǐng)域非常的出類(lèi)拔萃，世界上大部分的科研成果都是由教育走在最前方的民族做出來(lái)的。家長(zhǎng)的思想弊端很多家長(zhǎng)認(rèn)為，自己的孩子不夠聰明，或者有些更認(rèn)為，西方的孩子本來(lái)就比我們東方的人聰明，教育水平也高，教育思想先進(jìn)等等一些杞人憂(yōu)天的想法。孩子將要面對(duì)的時(shí)代是什么樣？孩子最需要的生存手段是什么？家長(zhǎng)是盲目的！ 家長(zhǎng)對(duì)孩子精神層面的忽略 很多家長(zhǎng)打著“愛(ài)”的旗號(hào)，站在孩子夠不到的高度去決策孩子的一切，孩子的自由選擇權(quán)利被剝奪，只能聽(tīng)從然后執(zhí)行，這不但對(duì)孩子的自主能力有很大的阻礙，使其成為一個(gè)提線(xiàn)木偶，在生活方面自己不能照顧自己，在遇到困難時(shí)只會(huì)一味的逃避，嚴(yán)重的缺乏獨(dú)立能力和自信心；再者，對(duì)孩子過(guò)高的期望讓孩子成功去滿(mǎn)足自己的虛榮心，在《中國(guó)的家長(zhǎng)》一書(shū)中，作者就指出，中國(guó)家長(zhǎng)第一誤區(qū)是期望過(guò)高。我們社會(huì)在講素質(zhì)教育，大多數(shù)的家長(zhǎng)就把素質(zhì)教育理解成了“多學(xué)東西”，認(rèn)為素質(zhì)教育就是
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