【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》歸納九年級上冊曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存?,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。
2025-03-26 01:21
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》教案教學目標::⑴識記作家、作品的文學常識,積累文言字詞。⑵了解魯國以弱勝強的原因。:⑴探究對話描寫對于表現(xiàn)人物性格的作用。⑵在朗讀中體會本文的語言特色。、態(tài)度與價值感:學習蓸劌“國家有難,匹夫有責”的精神,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。教學重點:理清行文思
2025-04-17 01:59
【摘要】公元前686年的冬天,齊國宮廷內部發(fā)生了一場動亂,齊襄公被堂弟公孫無知所殺,幾個月后,無知又被人殺死。齊襄公兄弟之中逃到魯國的公子糾和逃到莒國的公子小白聞訊后,都搶著回國繼承君位,結果,公子小白設計先到,搶占了君位,他就是歷史上赫赫有名的齊桓公,而公子糾則在這場權力爭奪中丟掉了自己的性命,他的重要謀臣管仲也被羅致到
2024-11-24 11:23
【摘要】第一篇:曹劌論戰(zhàn)教學設計 《曹劌論戰(zhàn)》教學設計 學習目標: 1、分析曹劌和魯莊公形象,體會作品的藝術魅力; 2、把握曹劌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想,理解魯軍以弱勝強的原因,學習古人克敵制勝的智慧;教學過程...
2024-11-09 22:18
【摘要】,語文,浙江新中考,6.曹劌論戰(zhàn),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,謝謝觀看,
2024-11-17 00:12
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》分層作業(yè)設計一是學生分層。目前主要依據是學生個性的差異,并根據學生原有的基礎和一般學習可能性,將學生分為A、B兩層(分別為好和須努力)。學生的層次是動態(tài)的,對有些同學還可采用隱性分層或自主分層,目標是求得學生主動的發(fā)展。二是課堂教學分層。所謂“決戰(zhàn)于課堂”,課堂是語文教師的戰(zhàn)場,教師要明白每堂課上的教學目標和教學過程,
2024-11-21 03:39
【摘要】........《曹劌論戰(zhàn)》原文: 十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬?/span>
2025-06-24 19:46
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》教學設計 《曹劌論戰(zhàn)》教學設計 教學目標: 1、了解作者及《左傳》的有關常識 2、掌握文中重點實虛詞的含義及用法 3、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象,理解課文的主旨,體會作...
2024-11-09 12:53
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》說課稿(精選) 《曹劌論戰(zhàn)》第一課時說課稿 各位尊敬的評委:上午好! 我今天的說課題目是《曹劌論戰(zhàn)》,下面我將從以下幾個方面對本課進行說明。 一、說教材 《曹劌論戰(zhàn)》是長...
【摘要】《左傳》大河鎮(zhèn)第一中學徐陸琴知識搶答:說出兩個中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役淝水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)第一課時學習目標1、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景。2、解釋重點字詞,理解文意。3、整體感知,把握文章思路,了解第一段意
【摘要】?說說你所知道的中國歷史上以少勝多、以弱勝強的著名戰(zhàn)役。?巨鹿之戰(zhàn):項羽2萬——秦軍40萬?官渡之戰(zhàn):曹操5萬——袁紹20余萬?赤壁之戰(zhàn):周瑜10萬——曹操70余萬?淝水之戰(zhàn)::謝玄8萬——苻堅80余萬?……研究性學習圍繞著“論”字,曹劌在戰(zhàn)前戰(zhàn)后做了什么分析?
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》閱讀練習及答案 《曹劌論戰(zhàn)》閱讀練習及答案 《曹劌論戰(zhàn)》閱讀練習及答案1 十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人日:“肉食者謀之,又何間焉?”劌日:“肉食者鄙,未能遠謀。...
【摘要】第一篇:曹劌論戰(zhàn)練習題 ·2013年·山東泰安】 閱讀《曹劌論戰(zhàn)》,完成22—25題。(8分,每小題2分) 曹劌論戰(zhàn) ①十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”...
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》中考試題(含答案)(一)閱讀甲、乙兩則文言文,按要求回答文后問題?!炯住抗c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日:“未可?!饼R人三鼓。劌日:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌日:“未可。”下視其轍,登軾而望之,日:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對日:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故
2025-06-28 09:37
【摘要】曹劌論戰(zhàn)第二課時學習目標:?一.理解曹劌關于戰(zhàn)爭的論述,體會曹劌指揮作戰(zhàn)的策略思想。?二.評析人物形象。?三.開拓視野,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。積累萬花筒讓你展才能犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。古義:今義:忠之屬也。
2024-11-21 00:40