20xx年江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文試題含答案(文件)
【正文】 走路總是揚(yáng)著頭，低頭老婆揚(yáng)頭漢嘛。”大黑笑說，“不用，我自己來。必要的話，還要開刀，做一個(gè)外科手術(shù)，務(wù)必將銹釘污染的部?！毙“追治龅?，“如果流血，病菌會(huì)帶出來。?小白拗他不過。?二十天過后，小白回來就去看望大黑。大黑的左腿被截了肢。?結(jié)果，自然是小白當(dāng)了治保主任。17．小說寫了“大黑”這個(gè)人物的哪些事？請(qǐng)簡要概括。（2分）
20．下面的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)的詞語具體分析。
21．關(guān)于這篇小說的題目，有人認(rèn)為用“截肢”準(zhǔn)確，有人認(rèn)為用“銹釘”恰當(dāng)。
參考答案
1．s232。2．（1）我寄愁心與明月（2）病樹前頭萬木春（3）相見時(shí)難別亦難（4）風(fēng)正一帆懸（5）無可奈何花落去（6）滿眼風(fēng)光北固樓（7）先天下之憂而憂（8）來者猶可追；解析：此題考查對(duì)古詩文的識(shí)記與積累。（意思對(duì)即可）②被林沖所殺。（2）此題比較簡單。晁蓋帶領(lǐng)眾好漢上梁山，王倫忌憚晁蓋的實(shí)力，不肯收留，吳用計(jì)激林沖火拼王倫。4．（1）傳承文化 傳遞感情（2）把（或“被”） （3）品嘗 品賞（或“欣賞”“品析”“品味”等） （4）不知不覺（或“于無形之中”）解析：此題考查對(duì)語病的修改。（4）“不知不覺”和“無形之中”含義相近，所以重復(fù)累贅，可刪去其中任何一個(gè)短語。示例：社會(huì)：①有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語的監(jiān)管；②新媒體對(duì)新詞要有篩選和冷卻的過程；③學(xué)校要倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典作品。（1）答題時(shí)，應(yīng)在材料一中尋找答案。完成的前提是把握“難堪”可解釋為①不能忍受；②發(fā)窘；為難。送別友人，詩人的內(nèi)心是傷感、無奈的，而詩人為了襯托出這種心情，借用了第二聯(lián)中的“無風(fēng)”“不雨”。9．（1）第二年（2）近侍，侍從，近旁的人（3）立即，匆忙（4）適逢，正趕上（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)文言文字詞含義的理解和把握。意思對(duì)即可）（2）（皇上）又派使臣去他家查看，（發(fā)現(xiàn)）宋濂正和同鄉(xiāng)聚會(huì)喝酒賦詩。比如第一句，就應(yīng)注意關(guān)鍵詞“其”“乎”；第二句，就應(yīng)注意關(guān)鍵詞“使使”。12．第一次用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死；第二次“力救”宋濂直接陳說不該殺宋濂的兩點(diǎn)理由（或“動(dòng)之以情，曉之以理”）。一天（宋濂）和（皇上）登文樓，樓很高，（他）登臺(tái)階時(shí)跌倒了。過了很久宋濂也沒到，（皇上）說：“他是不是因?yàn)榇箫L(fēng)受阻？”（于是）派人到江邊查看，（發(fā)現(xiàn)宋濂還是）沒到。吃飯的時(shí)候，孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身邊，皇上問：“皇后為什么只吃（或“安排”）蔬菜？”皇后答：“我聽說宋先生今天要被賜死，所以只吃（或“安排”）蔬菜，來增加宋先生的陰間之福。孝慈皇后又極力營救宋濂，（對(duì)皇上）說：“種田人家為子孫請(qǐng)一個(gè)先生尚且有始有終，宋濂作為太子諸王的老師，怎能不感謝他的教導(dǎo)之恩呢？況且宋濂在家，一定不知實(shí)情。③有總領(lǐng)全文、引起下文、點(diǎn)題等作用。14．如果“渴”的時(shí)候不喝水，血液和體液的成分得不到調(diào)節(jié)，身體所需要的水分不能得到滿足，“渴”是不會(huì)被真正緩解的。15．因?yàn)椤坝醒芯匡@示”強(qiáng)調(diào)“血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感”是有科學(xué)根據(jù)的（或交代“血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感”這種說法的來源），增強(qiáng)了說服力，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，也體現(xiàn)了科學(xué)的精神和思想方法。（意思對(duì)即可）解析：完成此類題時(shí)，應(yīng)運(yùn)用文中的相關(guān)語句。從第④段，可概括出大黑制止打架。18．本題不設(shè)統(tǒng)一答案。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)人物形象的把握。示例一：對(duì)于扎傷腳的帶釘木板，“大黑”甩在道上，與“小白”放妥在木頭垛上對(duì)比，突出二人對(duì)他人生命的不同態(tài)度。大黑的腳受傷后有很多對(duì)比，而這些對(duì)比都是為了突出村書記的那句話，“一個(gè)連自己身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？”即二人對(duì)生命的不同態(tài)度。答題時(shí)，應(yīng)聯(lián)曝上下文語境，同時(shí)結(jié)合人物的性格和心理。病肢若不截去，就會(huì)危及生命；基層干部身上存在著不尊重生命的思想，類似“病肢”，必須“截掉”（意思對(duì)即可）。 解析；此題考查對(duì)文章標(biāo)題作用的把握。22．略 解析：本題是一道半命題作文。從內(nèi)容上看，題目略有限制，但束縛很小，所有考生都有話說，而且有不吐不快的心里話要說，這有利于考查所有考生的基本寫作能力。具體答題時(shí)，可從標(biāo)題作用的角度進(jìn)行思考。理由：“銹釘”既是導(dǎo)致“大黑”截胰的重要原因，也引發(fā)讀者對(duì)小說主題進(jìn)行深入思考（或“暗示了小說的主題”）。21．示例一：贊成以“截肢”為題。（2）“仍樂呵呵的”寫出了大黑對(duì)腿被截肢無所謂的心理，表現(xiàn)了他對(duì)身體不珍惜、對(duì)生命不尊重的態(tài)度。 示例三：對(duì)于腿被截肢，“大黑”依然如故的“樂”，與“小白”掉淚自責(zé)形成對(duì)比，突出二人對(duì)生命的不同態(tài)度。同樣根據(jù)分值，應(yīng)至少寫出三點(diǎn)內(nèi)容。（2）尊重生命，愛惜生命：把帶釘木板放妥在木頭垛上；多次提醒“大黑”慎重對(duì)待腳傷，及時(shí)就醫(yī)；將此事告訴大黑媳婦和村書記。從第⑩段至結(jié)尾，可概括出大黑與小白配合截肢。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括?！坝醒芯匡@示”和平時(shí)經(jīng)常在閱讀說明文時(shí)遇到的“據(jù)考證”“據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)”“據(jù)統(tǒng)計(jì)”等等短語的作用一樣，都能增強(qiáng)后面文章內(nèi)容的真實(shí)性，使文章更有權(quán)威性，使讀者更易接受，同時(shí)，也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)說明文說明內(nèi)容的理解和把握。在說明文中，作者在文章開頭往往會(huì)列舉日常生活中的示例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。13．①增加了文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！鼻『孟扰傻氖拐咭虼箫L(fēng)在錢塘江受阻，稍微耽擱了時(shí)間，后派的使者趕到的時(shí)候（宋濂）已被綁赴刑場，（在刑場上，后派的使者）宣讀了赦免詔書，（宋濂）得以免死?；噬下犃舜笈?，命令就在他家殺了他?！彼五ス虬葜x恩。完成時(shí)，可借鑒《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》等文章中對(duì)于勸諫方式的概括。從朱元璋還是給辭官回家的宋濂和以前一樣的待遇，可知其尊老敬老；從宋濂未來后，他
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1