【摘要】第一篇:《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《說“木葉”》這篇課文選自人教版高中語文必修五第三單元第二課,本單元所選的都是文藝學(xué)論文,從不同角度介紹了民族文化藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)...
2024-11-03 22:38
【摘要】說“木葉”林庚藝術(shù)特征微黃與干燥整個(gè)秋天的疏朗的氣息藝術(shù)特征木含有落葉的因素黃色及干燥的質(zhì)感暗示性木葉
2024-11-24 13:19
【摘要】第一篇:《說木葉》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo): 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點(diǎn),提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。 3....
2024-10-25 13:56
【摘要】看著畫面,你想說點(diǎn)什么?林庚說“木葉”林庚海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊紅女學(xué)習(xí)目的:“木葉”所闡說的詩歌語言富于暗示性的理論。,并能學(xué)以致用。北京大學(xué)中文系教授,既是詩人,又是學(xué)者。在唐詩和楚辭的研究中卓有建樹,提出了著名的“盛唐氣象”。賀知章的名詩《詠柳
2024-11-24 11:29
【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì):《說木葉》 教學(xué)目標(biāo) 1、理解文章由“木葉”而闡釋的中國古典詩歌語言暗示性特點(diǎn); 2、了解中國古典詩歌意象相對穩(wěn)定的特點(diǎn),提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力; 3、提高學(xué)生學(xué)以致...
2024-11-04 06:43
【摘要】第一篇:教案《說“木葉”》(大全) 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì) 【課文概述】本文是選讀課文,所以準(zhǔn)備用一個(gè)課時(shí)來完成教學(xué),重點(diǎn)在于讓學(xué)生自主思考,理解“木”的特征和“木葉”的含義,并擴(kuò)展到課外,讓學(xué)生...
2024-11-04 06:40
【摘要】第一篇:說“木葉”經(jīng)典教案 人教版新課標(biāo)普通高中◎語文⑤必修說“木葉” 林庚 教案A 教學(xué)目標(biāo) 1.理解課文內(nèi)容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。 2.從文章所闡述的知識(shí)和...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇:說木葉教學(xué)設(shè)計(jì) 說“木葉”教學(xué)設(shè)計(jì) 玉門油田一中 一、導(dǎo)語: 從屈原開始,中華才有了以文學(xué)著名于世的作家。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體(也稱“騷體”),被譽(yù)為“衣被詞人,非一代也”,開創(chuàng)了...
【摘要】精品資源歡迎下載說“木葉”同步訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練篇一、基礎(chǔ)部分(ɡēnɡ)陸厥(quē)橘頌(yòu)王褒(b?。铮ǎ瘿╃姁郏ǎ瑷瞑溃┮鞒ǎ睿┚壒剩ǎ酲ⅲ睿ǎ螅瑷┛紤](lǜ)流傳(liú)驚人(jīnɡ)
2025-03-26 03:55
【摘要】第一篇:必修五說木葉教案 [必修五說木葉教案]必修五《說木葉》教案(1)、總結(jié)歸納分析的能力;,進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力;,提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力;,必修五說木葉教案。教學(xué)重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)...
2024-10-28 12:44
【摘要】林庚,1910年出生于北京,1928年考入清華,后為清華教授。研究主要涉及唐詩、楚辭、文學(xué)史等方面。他將創(chuàng)作新詩和研究唐詩統(tǒng)一起來。在唐詩研究方面,他提出的最著名的論點(diǎn)是“盛唐氣象”。林庚教授的楚辭研究和唐詩研究可稱為雙璧。本文他對“木”的意象特征所做的辨析。對我們于精微處賞析詩歌很有啟發(fā)。。。
2025-08-04 16:33
【摘要】一.學(xué)習(xí)要點(diǎn)(一)簡介本文選自《戰(zhàn)國策·趙策》,公元前266年,趙國的國君惠文王去世,孝成王繼位,因年少,由威后執(zhí)政。秦國乘趙國政權(quán)新舊交替之際,急急地發(fā)起進(jìn)攻。趙國求救于齊,齊國要求必須以長安君去齊國作人質(zhì),趙太后出于愛子之心,堅(jiān)決不肯,并以強(qiáng)硬態(tài)度拒聽大臣諫言,在僵持之際,老臣觸龍出面,一番婉轉(zhuǎn)陳詞,喚醒太后的理智,使其愉快地接受了進(jìn)
2024-12-05 01:41
【摘要】第一篇:《說木葉》教學(xué)設(shè)計(jì)大全 《說木葉》教學(xué)設(shè)計(jì)11篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇:《說木葉》教案設(shè)計(jì) 貴州省思南中學(xué)張志敏教材概述: 本文是林庚先生的一篇文化隨筆。 文章內(nèi)容表面上看是分析在中國的古代詩歌中,詩人們用意象“木葉”而不用“樹葉”的原因,其實(shí)質(zhì)是來闡發(fā)古代...
2024-10-17 12:30
【摘要】《活水源記》學(xué)案一、文學(xué)常識(shí) 劉基,字,浙江青田人,故時(shí)人稱他劉青田。元末進(jìn)士。謚號(hào),后人又稱他、。元末明初杰出的軍事謀略家、政治家、文學(xué)家和思想家。善文章,與宋濂、高啟齊名,并稱“明初詩文三大家”,為明初詩文代表之一。主要著述有、、《梨眉公集》、《寫情集》、《春秋
2025-06-27 05:16