梳子后殼塑料模畢業(yè)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 塑件的結(jié)構(gòu)分析：從圖紙上分析，該梳子外殼的外形為長(zhǎng)方體，壁厚均勻，符合最小壁厚要求。 塑件的表面質(zhì)量分析：該塑件要求柔韌性好，介電性能和化學(xué)腐蝕性能優(yōu)良，而塑件內(nèi)部沒有較好的表面粗糙度要求。質(zhì)量m=pxv==。將同心度要求高的同心部分放于分型面的同一側(cè)，以保征同心度。 分型面選擇的一般原則分型面一般不取在裝飾外表面或帶圓弧的轉(zhuǎn)角處，使塑件留在動(dòng)模一邊，利于脫模。分型面的選擇應(yīng)有利于下芯、合箱，使型芯安放穩(wěn)固，便于檢查型腔尺寸。 成型工藝參數(shù)確定 ： 查找有關(guān)文獻(xiàn)和參考工廠時(shí)間應(yīng)用的情況，ABS的成型工藝參數(shù)可作如下選擇：（試模時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整）注塑溫度：包括料筒溫度和噴嘴溫度。注射機(jī)選擇過大，既浪費(fèi)電能，又可能導(dǎo)致塑料分解；若設(shè)備的最大注射量小于制品的質(zhì)量，會(huì)造成制品的形狀不完整或者內(nèi)部組織疏散、強(qiáng)度下降等，為保證正常的注射成形，注射機(jī)的最大注射量應(yīng)稍大于制品、流道凝料和飛邊的質(zhì)量或體積之和。第3章 模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算 澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)確定產(chǎn)品澆口形式，在進(jìn)行模具設(shè)計(jì)前，要充分考慮澆口形式，最佳澆口位置以及澆口數(shù)量。下面是型芯型腔的確定的主視圖整理后的動(dòng)定模板主視圖 本塑件在注塑時(shí)采用一模兩腔,綜合考慮澆注系統(tǒng)，模具結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度等因素采取如圖32所示的型腔排列方式。采用主流道襯套以后，不僅對(duì)主流道的加工和熱處理以及襯套本身的選材等工作帶來很大方便，而且在主流道損壞后也便于修磨或更換。 (4) 襯套與定模之間的配合采用H7/m6。采用截面為矩形的側(cè)澆口，查表初選尺寸為（blh）2mm1mm,試模時(shí)修正. 在注塑模具的設(shè)計(jì)過程中，必須考慮排氣結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，否則，熔融的塑料流體進(jìn)入模具型腔內(nèi)，氣體如不能及時(shí)排出會(huì)使制件的內(nèi)部有氣泡，甚至?xí)a(chǎn)生很高的溫度使塑料燒焦，從而出現(xiàn)廢品。）本塑件在注射過程中不要求有太高的模溫，因而模具上可不開設(shè)加熱系統(tǒng)，是否需要冷卻系統(tǒng)可作如下計(jì)算。產(chǎn)量為（1分鐘1模）1383g/h?？s短循環(huán)周期的冷卻時(shí)間是提高是提高生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。表51 冷卻水道流速與水道直徑的關(guān)系冷卻水道直d/（mm） 最低流量v/（m/s）流量 qv/（m/min） 8 51010101210 因?yàn)樵撍芗牧蠟锳BS， 成型溫度要求不高，并且塑件的體積并不大，所需冷卻系統(tǒng)要求不高，所以，在此開兩條直通孔冷卻水道即可達(dá)到冷卻效果。 導(dǎo)柱選用帶頭導(dǎo)柱，由導(dǎo)柱直徑與模板外形尺寸關(guān)系，其尺寸選用Φ16㎜65㎜35㎜，材料選用20鋼。如下表所示：表52 凸模加工工藝過程序號(hào)名稱內(nèi)容0備料棒料1鍛造145mm59mm30mm2熱處理退火3銑平面4平磨磨六面至尺寸140mm54mm25mm，保證上下平面與四平面互相垂直，、對(duì)角尺5鉗工劃線劃凸模輪廓線、各孔線、加工螺孔并保證平面平整6銑按照零件圖所示銑出梳子除梳齒外的輪廓槽7鉆孔φ10通孔，2φ5通孔8電火花用電火花成形加工出梳子齒槽9熱處理淬火回火達(dá)到4043HRC10平磨磨上下平面 以上用于電火花成形的工具電極為同一電極,該工具電極可采用純銅，用電火花線切割的方法進(jìn)行加工?；?qū)⒐潭ò蹇捉遣坑娩彈l修出槽，型芯壓入過程中要多次檢查型芯的垂直度和方位。用壓力機(jī)將澆口套壓入定模板，將定模板，復(fù)鉆螺孔后，擰入螺釘和敲入銷釘緊固，將動(dòng)模板，支架復(fù)鉆后擰入螺釘緊固。未淬硬模板上導(dǎo)柱導(dǎo)套孔的加工，可在坐標(biāo)鏜床上分別加工或?qū)?dòng)，定模板疊合在一起用工藝銷釘定位后在車床，立銑和鏜床上加工。 同時(shí)彈簧也對(duì)頂桿進(jìn)行復(fù)位。畢業(yè)設(shè)計(jì)跟我們平時(shí)上的基礎(chǔ)課或者專業(yè)課不同，它是一個(gè)重要課題，要用到很多綜合性的知識(shí)，最重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)一下做科學(xué)研究的整個(gè)過程。2熟悉圖紙和相關(guān)工程施工方案，熟悉圖紙是前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在施工組織設(shè)計(jì)的時(shí)候避免一些不必要出現(xiàn)的錯(cuò)誤問題。而且指導(dǎo)老師給予的指導(dǎo)更加讓我受益良多，無論是理論工作上的編制，還是實(shí)際中畢業(yè)設(shè)計(jì)遇到的問題，老師都給我們做了詳細(xì)的分析，也讓我在編制各個(gè)施工組織步驟時(shí)更能理論結(jié)合實(shí)際，更合理地進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)的編制。 27 / 27。我相信學(xué)海無涯，只要自己努力想學(xué)，這些知識(shí)對(duì)自己都是有幫助的。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，每一步都是自己親自了解制作的，雖然遇到的問題、難題也非常多，但在經(jīng)過遇到問題、思索問題、解決問題的過程中，這一收獲是最多的。在這一階段里，從開始的確定課題，書寫開題報(bào)告，到逐項(xiàng)編制施工組
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