電子密碼鎖畢業(yè)設(shè)計-c51程序(文件)
【正文】 ode = 0xFE。0xF0) != 0xF0) // 本行有鍵按下 { ccode = (P1amp。 //等待鍵釋放 return ((~rcode) + (~ccode))。 break。 break。 break。 break。 break。 break。 break。 } if(K=9) { c[3]=c[2]。 ac++。 //鍵盤掃描獲取一次按鍵的編碼0x110x88 KeyDeal(Key)。 // 自鎖鍵盤 } }}附錄二 本設(shè)計所用元器件清單四位數(shù)碼管 晶體振蕩器（12MHZ） 單片機 (89S52) 排阻（1K） 電容及極性電容 發(fā)光二極LED 蜂鳴器 三極管 并行下載口 集成塊24C08 USB22。 if(ii==3) { P0=0x86。 } }}void main(){ init()。 c[1]=c[0]。 break。 break。 break。 break。 break。 break。 break。 // 行掃描碼左移一位 } }} return 0。 while((P1amp。0x10) != 0) { P1 = rcode。0xF0) != 0xF0) // 若有鍵按下 { delay(1)。 delay(1)。 for(i=0。 write_add(i+3,c[3])。 delay(10)。 write_add(wr,a[0])。 c[1]=c[2]。 } else { P35=0。((P2=read_add(i))!=(P2=a[i]))) { P34=0。 c[1]=c[0]。z++) { P0=c[z]。 stop()。 start()。 write_byte(0xa0)。 respons()。 respons()。 delayNOP()。 if(sda==1) j=1。 for(i=0。 scl=0。 delayNOP()。 delayNOP()。i++) { temp=temp1。 }//寫字節(jié)//void write_byte(unsigned char date){ unsigned char i,temp。}//總線初始化//void init(){ sda=1。amp。 }//應(yīng)答// void respons (){ unsigned char i。 scl = 1。 sda = 0。}//開始位 void start() { sda = 1。 //j進行的內(nèi)部循環(huán)，1次延遲8us,延遲1ms }}void delayNOP(){ _nop_()。// 延時子程序 void delay(unsigned char pp) //延遲時間等于pp*1ms{ while(pp) { unsigned char j。 //ac表示數(shù)碼管顯示個數(shù)sbit scl = P2^6。北京：電子工業(yè)出版社，200513．童詩白，華成英，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第三版），北京，高等教育出版社，2001康華光，電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分，第四版），北京，高等教育出版社，199914．王佩珠，電路與模擬電子技術(shù)，南京，南京大學出版社，199415．楊清學，電子裝配工藝【M】 北京，電子工業(yè)出版社 ，200416．王成安，模擬電子技術(shù)（實訓篇）【M】，2版，大連，大連理工大學出版社，200517．黃純，電子產(chǎn)品工藝【M】 北京，電子工業(yè)出版社，2001附錄一 程序及部分說明include include unsigned char b[14]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90,0xff,0xff,0xff,0xff}。西安：西安電子科技大學出版社，200011．杜剛。9．楊志忠。電路分析基礎(chǔ)（上、中、下冊（第三版））。南京：東南大學出版社，Multisim 2001 電路設(shè)計及仿真入門與應(yīng)用，北京。北京：北京航空航天大學出版社，文軍編著。通過寫作論文，我更加深刻理解了“態(tài)度決定一切”這句話，論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意! 最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝，感謝我的家人和那些永遠也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠的財富 參考文獻，徐愛卿編著。陳老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹向陳老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。從論文選題到搜集資料，從寫稿到反復修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過程中心情是如此復雜，陳海彬老師始終認真負責地給予我深刻而細致地指導，在百忙之中抽出時間幫助我搜集文獻資料，幫助我理清論文寫作思路，對我
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