八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元21與朱元思書(shū)課件 新人教版(文件)
【正文】 象。 “橫柯上蔽 ,在晝猶昏 ”,猶言明中有暗 。而遁跡山林的人 ,生活上固有種種不便 ,但他 們 的快 樂(lè) 卻是 難 以比 擬 的。視覺(jué) 方面 :① “風(fēng) 煙俱 凈 ,天山共色 ”,作者不 僅為 我 們 描 繪 出一派天清氣朗、明快秀 麗 的景象 ,而且將富春江放在 “天 ”這 個(gè)壯 闊 背景上來(lái)描寫(xiě) ,勾勒出了一個(gè)廣 闊 的空 間 境界?！案?jìng) 上 ”二字把靜止的山寫(xiě)活了 ,賦 予了它 們 以生命和 動(dòng) 感。 ”泉水泠泠 ,鳥(niǎo)鳴 成韻 ,蟬聲不斷 ,猿啼無(wú) 絕 ,組 成了一部美妙的大自然交響曲 ,使人 產(chǎn) 生身 臨 其境之感 ,令人神往。好 鳥(niǎo) 相 鳴 ,嚶嚶 成韻。③ “夾 岸高山 ,皆生寒 樹(shù) ”,一個(gè) “寒 ”字 ,暗示了深秋的 時(shí) 令特征 ,也寫(xiě)出了人的主 觀 感受。思路點(diǎn)撥 扣住短文主旨及 對(duì) 友人的 規(guī)勸進(jìn) 行分析。 這 是明與暗的辯證 法。 這 一段寫(xiě)山之形之聲之色 ,都 緊 扣一個(gè) “奇 ”字。其次從聲的角度寫(xiě)空山天 籟 之奇。然后以比 喻 夸張 的手法 ,勾勒其急湍猛浪的激越美。⑨ 桐廬 :在富春江中游。⑤ 從 :順、隨。同 時(shí) ,也含蓄地表達(dá)了 對(duì) 世 間 追求功名利祿之徒的 諷刺。一些仕途失意或受佛教、道教影響的人士便開(kāi)始
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