【摘要】第一單元揚(yáng)帆起航第一課走進(jìn)中學(xué)校園風(fēng)景線校訓(xùn)?煙熏?以煙草冠名的希望小學(xué)比比皆是,看似慈善,卻埋下了惡的種子?!八拇煵菹M麑W(xué)校”的校訓(xùn)竟然是“立志奉獻(xiàn)社會(huì),煙草助你成才”。漫畫中的校訓(xùn)是否具備校訓(xùn)應(yīng)有的意義?是否能夠起到校訓(xùn)應(yīng)有的作用?提示:(1)校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的
2025-06-20 19:29
【摘要】公平的比較假如你很富有,有七件行囊:金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏、健康、誠信、美貌、才學(xué),但你卻搭上了一只危險(xiǎn)的船,遇上了風(fēng)浪,你將舍棄哪件行囊呢?請(qǐng)說明理由。提示:人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。但失去了誠信呢?失去了誠信,你所擁有的一切:金錢
2025-06-20 07:14
【摘要】合作帶來共贏一個(gè)腿有殘疾的人在馬路上偶然遇見了一個(gè)盲人,只見盲人正滿懷希望地期待著有人來帶他行走?!昂?”腿有殘疾的人說,“一起走好嗎?我也是一個(gè)有困難的人,也不能獨(dú)自行走。你看上去身材魁梧,力氣一定很大!你背著我,這樣我就可以給你指路了。你堅(jiān)實(shí)的腿腳就是我的腿腳,我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了?!庇谑?腿有殘疾的人將拐杖握在
2025-06-20 06:50
【摘要】第一單元揚(yáng)帆起航第一課走進(jìn)中學(xué)校園風(fēng)景線校訓(xùn)?煙熏?以煙草冠名的希望小學(xué)比比皆是,看似慈善,卻埋下了惡的種子?!八拇煵菹M麑W(xué)?!钡男S?xùn)竟然是“立志奉獻(xiàn)社會(huì),煙草助你成才”。漫畫中的校訓(xùn)是否具備校訓(xùn)應(yīng)有的意義?是否能夠起到校訓(xùn)應(yīng)有的作用?提示:(1)校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的
2025-06-12 00:48
【摘要】文明交往1.每個(gè)人都是社會(huì)的一員,是人們必不可少的活動(dòng)。在與他人交往的過程中,人們獲得知識(shí)、、信任、,從而找到自己在社會(huì)中的位置,產(chǎn)生和。人們?cè)趯で蠛蛣?chuàng)造生存發(fā)展的各種條件時(shí),幾乎都離不開。2.在現(xiàn)代社會(huì),人類的生產(chǎn)和決定了人們的社會(huì)交往必然越來越頻繁,空間與時(shí)間的性越
2025-06-26 22:33
【摘要】單元整合學(xué)會(huì)交往我和父母我們都有溫暖的家物質(zhì)生活的保障情感的歸宿人生的港灣
2025-06-20 20:00
【摘要】戰(zhàn)勝挫折面對(duì)無法再聽到聲音的打擊,貝多芬沒有逃避,毅然發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊,創(chuàng)造出那雄壯的樂章,最終成為音樂史上一座不朽的豐碑。面對(duì)屢次的失敗,愛迪生仍堅(jiān)持不懈,抱著“我已經(jīng)找到一千多種不適合做燈絲的材料了”的樂觀心態(tài),繼續(xù)致力于電燈泡的研究,終于給世界帶來了光明。面對(duì)幾乎全身癱瘓厄運(yùn)的霍金只微微一笑說:“
2025-06-20 16:47
2025-06-20 16:45
【摘要】第2課時(shí)我們離老師有多遠(yuǎn)?1.老師可怕嗎恐懼往往源于。了解、熟悉老師,才能與老師。2.老師的批評(píng)與老師相處,有時(shí)我們會(huì)挨老師的批評(píng)。老師的批評(píng)不會(huì)拉開我們與老師之間的。陌生和諧相處距離問題一怎樣與老師和諧相處?(1)了解熟悉老師。
2025-06-20 15:11
【摘要】第三課新的起點(diǎn)你的理想生活是什么?請(qǐng)寫出來與大家一起分享。提示:根據(jù)自己的實(shí)際情況寫出即可。1.遠(yuǎn)航的水手一定要有明確的目標(biāo)和正確的航向。明確目標(biāo),樹立理想,是我們走向成功的第一步。2.進(jìn)入少年期,我們開始思考人生的目標(biāo)和理想。盡管我們的思考是多變的、不太成熟的。這表明,我們已向成熟邁出了堅(jiān)定的一步。
2025-06-15 01:08
【摘要】第2課時(shí)第二聲嘆息1.頭發(fā)脫落已經(jīng)讓我痛苦不堪,禍不單行的是,環(huán)繞在我身體周圍的也遭到了嚴(yán)重的污染。我每天都要吸入大量氣體。我快喘不過氣來了。2.我知道,導(dǎo)致我呼吸困難的罪魁禍?zhǔn)资?。人類在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中燃燒大量的,向空氣中排放大量有毒及懸浮顆粒。目前,人類每年排入大
2025-06-21 04:38
【摘要】第2課時(shí)明智的選擇1.人口眾多、人均資源少、環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻是我國的,已經(jīng)嚴(yán)重地制約了我國的。為了社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,我們迫切地需要樹立的理念,采取相應(yīng)的措施來解決人口、資源和環(huán)境之間的矛盾。2.可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的,又不對(duì)后代人滿足其的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。基本國情
2025-06-20 19:34
【摘要】第五單元在分?jǐn)?shù)的背后第十二課考試的心情從容應(yīng)考你想對(duì)漫畫中的父母說些什么?提示:從學(xué)習(xí)壓力的兩面性來答,明確過度的學(xué)習(xí)壓力帶來的消極影響。1.面對(duì)考試,不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生不同的影響。適度的緊張有利于提高生命的活力和活動(dòng)的效率;過度緊張會(huì)使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡,受到抑制,感知力、注意力、記憶力、思
2025-06-20 06:53