修辭手法判斷的專題訓練及答案(文件)
【正文】 非然也。（擬人）沒關系！吃點墨水好哇，我肚子里的“墨水”還太少呢?。p關）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（設問）1他的房間只是巴掌大的一塊天地。（擬人）1洞內岔路橫生，如同迷宮一樣。（擬人）2忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。（對比）2我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。（擬人）3像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（擬人）3水是眼波橫，山是眉峰聚。（比喻）4啊，快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲。（反問、比喻）4太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（比喻）5這難道是我的錯嗎？（反問）5鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。（擬人）5老師，你就是照亮我們前程的蠟燭。（排比）6天上的云，有的像羽毛，輕輕滴飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住天空……（比喻、排比）6我對老師的勇敢怎能不從心底里感到無限的敬佩？（反問）6本子同根生，相煎何太急？（反問）6黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（擬人）6危樓高百尺手可摘星辰。（擬人）7會場上亂成了一團，像熱水開了鍋。（排比）7春天，萬山叢中的鮮花在朝我們微笑。（比喻）8把他當小偷懲辦嗎？他太小了。（擬人）8石油工人一聲吼，地球也要抖一抖。（夸張）9雨聲里，山中的每一塊石頭、每一片樹葉、每一絲綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。（比喻）9感時花濺淚，恨別鳥驚心。（比喻）。（雙關）9那嫵媚的青春的楊柳，不正是黃河灘頭的秀發(fā)嗎？（比喻）9春天到了，鮮花露出了紅紅的笑臉。（夸張）9魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（比喻、擬人）8走進這片樹林，鳥兒呼喚著我的名字，露珠與我交換眼神。（比喻）8我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。（夸張）8燕子在樹上唱歌。（夸張）7消息像春風一般溫暖了大家的心。（排比）7海上日出不是偉大的奇觀嗎？（反問）7荷葉挨挨擠擠，像一個碧綠的大圓盤。（設問）6大漠沙如雪，燕山月似鉤。（設問）5難道凡卡和賣火柴的小女孩不值得我們同情嗎？（反問）5兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（比喻）5竹子長得要戳破天。（擬人）4大蟲吼一聲，如同半天起了一個霹靂，震得山岡也動了。（夸張）4有了書，同學們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫。（排比）3世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（反問）中指永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。（排比）3欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（排比）2到年底，蒜泡得色入翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。（夸張）2地球是人類的母親，生命的搖籃。（夸張、比喻）密西西比河也在為他流淚。（比喻）1既然我的老師播下的種子在他們的學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學生
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