《j2ee系統(tǒng)架構(gòu)和程序設計》課程設計實訓項目開發(fā)心得體會文集(文件)
【正文】 中要善于利用身邊的資源 遇到問題要學會自己分析錯誤，還可以利用網(wǎng)絡上豐富的資源和自己身邊的同學來幫助自己。 先說說課程 這部分吧。一節(jié)課的內(nèi)容之所以會那么多，是因為講的很細，上課的內(nèi)容聽懂是完全沒問題，下課也有很多資料可以參 考。 然后說說我們做大項目的感受吧，這部分是我感受更深的。而且上課聽對于掌握知識真的是差很遠，真正要自己做才能發(fā)現(xiàn)哪些地方是自己不會的。 在小組的項目中，我是負責測試和界面的人員，測試對我是一個全新的天地，基本上沒有接觸過，但是我必須要擔起小組這方面的任務，所以學習測試是我做項目的第一步，也是我在項目中的收獲之一。一方面，周二上課，周五上機的形式很好，這樣我們可以及時的應用每一節(jié)課所學的東西，更好的理解和掌握；另一方面，小組做的這個大項目是對我們最好的鍛煉，而與以往的課程不同的是， J2EE 的老師給了我們每周需要提交的內(nèi)容，進行總的監(jiān)控，并且對我們每周提交的內(nèi)容進行總結(jié)和評價，給了我們更多的指導和幫助。 10/11 頁 這是一種難得的體驗，這門課讓我有學習的干勁，讓我像雨后的春筍一樣，想要不斷的、更多的吸收營養(yǎng)。這次編程是自己一步一步做出來的。這次不想講關于編程的具體心得了。對于用戶提出的一些不合理的想法應該果斷的委婉拒絕。 Google suggest 輸入前提示功能無論是不是用戶的需求，它實用也很適用。某項語言對某個領域都有他的特性。美工不了解程序沒問題，至少應楊教授 大學堂 精心創(chuàng)作的優(yōu)秀程序員 職業(yè)提升必讀系列資料 楊教授 大學堂 ，版權(quán)所有，盜版必究 。 第五、取精華，去糟粕 軟件開發(fā)就像一個無底洞，要想填滿太難了。我覺得我們更應該把握好未來的軟件方向，網(wǎng)絡化，綠色化，安全 化。 第六、程序≠軟件 軟件是一個復雜的系統(tǒng)，是集代碼，程序，邏輯，界面，可用性，完整性，安全性等等各種要求而成的一個復雜的系統(tǒng)，是客觀世界的再反映。測試人員不單單是黑盒測試， 至少了解要白盒測試。即使比較大的企業(yè)也是類似情況，為了提高工作效率，很多軟件企業(yè)都分成開發(fā)小組，每個小組也是幾個人，所以說我們可以算是一個開發(fā)小組。但是我 們在考慮開發(fā)一個系統(tǒng)的時候不一定非的盯著 B/S 程序不放。對于用戶描述不清楚的需求，應該幫助用戶制作出可行的解決方案，并最終讓用戶接受。在開發(fā)之前應該有至少一次的階段性評審，評審人員至少應包括一名有決策性的用戶和最終使用的用戶、需求調(diào)研人員、項目負責人員?？傁氚迅鞣N技術(shù)運到其中，但是最后發(fā)現(xiàn)，在軟件開發(fā)中力求完美確實十分困難。起初的知識漫灌到后來的具體問題的解決可謂難題一波接一波 .軟件發(fā)展也就幾十年的時間，但是感覺其發(fā)展的勢頭之迅猛。老師的細致和踏實， J2EE 課程內(nèi)容中的一些思想，小組項目中的管理、溝通、合作都是 J2EE 這門課在課程知識之外，帶給我的寶貴財富，我想對我這是一次 很大的提升，同時以此為基墊，我才能勇敢的邁向更高的目標。 注重實踐，這是我們軟件學院辦學的特點，也是提高我們能力的重要方法之一。偶爾會有一些矛盾，意見不一致的時候，偶爾也會有一些摩擦，但是這些都是讓我們更加和諧、更加團結(jié)的必經(jīng)之路。 這一次的組員是和以往不同的一些人，和不同的人合作，總會從他們那兒學到一些東西。 9/11 頁 一個截圖，第一次遇到一個老師做的文檔比我們的還詳細。 但是每一節(jié)課下來感覺都很興奮，每一節(jié)課聽的內(nèi)容、每一節(jié)課的筆記，都讓我覺得學到了很多，在一直不斷往腦袋里灌輸東西的時候不會覺得累，而是一種專注，到了大學，很少有這樣的感覺了，所以上 J2EE 的課會感覺很爽。 總之，在這次學習過程中，通過自己的親身參與和實踐，自我感覺收獲頗豐，也許程序沒有別的同學那么優(yōu)秀，功能那么完善，但對我自己來說已經(jīng)是一個突破和提升。 編碼的過程，要明確，要細心 因為一些小細節(jié)的錯誤編碼，將會消耗更多的時間去找出并修改這些錯誤。 在具體的編碼中，一定要將自己的業(yè)務流程搞清楚 最好結(jié)合整體的業(yè)務框架，明白自己要實現(xiàn)的功能和實現(xiàn)的方法，從數(shù)據(jù)庫到界面的整體業(yè)務流，操作方法，顯示，這些都要事先設計好，否則在編碼完了之后在修改或變得更 加困難，并且耗時耗力。在編碼的過程中，由于種種原因，也出現(xiàn)了大大小小的許多問題，每一個問題都是我思維上問題的揭示和暴露。 在編碼的過程中，我通過自己的實踐，更加深刻的了解到了這門課所講的架構(gòu)和思想。在整個項目開發(fā)的過程中，從項目的建立，選擇，需求分析，項目架構(gòu)，數(shù)據(jù)庫的建立，模塊的細化，到編碼測試，一步步的走下來，對軟件的開發(fā)，對軟件工程，對 Web 系統(tǒng)架構(gòu)也有了更深刻的認識。 最后，我必須檢討個人疏忽造成的小組進度滯后，后期時間緊張問題。這對我即將從事的軟件事業(yè)來說，或許是一個不錯的開始。（這是我從一本書上看見的，后來也應該在許多地方看到過?？涩F(xiàn)在越發(fā)覺察，一門技術(shù)你只有真正懂得了它的機理，你才能更好的運用它，在運用中才不會被它百般刁難，會越使越順手。上大學后，我的學習方法較高中有了退步。這其中，老師給的三種解決方案是首選使用的，但都失敗了。 比如：性子急躁，不沉穩(wěn)，遇見 bug 會一遍遍改來改去，不會靜下心來分析流程中的各個細節(jié)，反而而浪費大量時間，還無法提高個人分析問題水平，有時候因為最終無法解決問題而大受打擊。 但是我堅信即使現(xiàn)在才意識到自己的許許多多不足都是為時不晚的，即使現(xiàn)在才開始準備認認真真過完大學生活，為畢業(yè)打下堅實基礎也是不晚的。 楊教授 大學堂 精心創(chuàng)作的優(yōu)秀程序員 職業(yè)提升必讀系列資料
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