重度與多重障礙兒童發(fā)展與教育教學(xué)大綱(文件)
【正文】 華，北京大學(xué)出版社，2011年出版?！短厥鈨和逃\斷與評估》，王輝，南京大學(xué)出版社，2007年出版。主要參考書《特殊教育導(dǎo)論》，劉全禮，教育科學(xué)出版社，2004年出版。3.、媒體要求：多媒體教室四、課程考核方式（1）過程考核：出勤情況：10%，三次作業(yè)成績：30%，共占40%。 [實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求]：教師進(jìn)行總結(jié)和提出意見，學(xué)生自己討論分析，并作出評價(jià)。[實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求]：教師進(jìn)行總結(jié)和提出意見，學(xué)生自己討論分析，并作出評價(jià)。. . . . .《重度與多重障礙兒童發(fā)展與教育》教學(xué)大綱課程名稱及代碼：《重度與多重障礙兒童發(fā)展與教育》 12011311課程學(xué)分與學(xué)時：2分/ 32學(xué)時（課堂講授22學(xué)時，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐 10學(xué)時，自主學(xué)習(xí) 0學(xué)時）先修課程：特殊教育導(dǎo)論，發(fā)展心理學(xué)，腦癱兒童發(fā)展與教育，智障兒童發(fā)展與教育，普通心理學(xué)適用專業(yè)：特殊教育專業(yè)一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《重度與多重障礙兒童發(fā)展與教育》是特殊教育專業(yè)拓展課。二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配（一）理論講授第一章 重度與多重障礙兒童概述(6學(xué)時)第一節(jié) 重度與多重障礙概念一、 重度障礙的定義1．我國的定義2．其它國家和地區(qū)的定義二、
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