數(shù)據(jù)庫原理課程設計大作業(yè)(文件)
【正文】 加學生所有學生數(shù)據(jù)初始化數(shù)據(jù)初始化讀取數(shù)據(jù)字段讀取數(shù)據(jù)行數(shù)按顯示數(shù)據(jù)初始化表格等待輸入數(shù)據(jù) 所有學生ER圖 增加學生ER圖注：數(shù)據(jù)初始化是對程序中所使用的表格進行顏色和表格間距的處理，并綁定數(shù)據(jù)源為進行到下一步操作做準備實現(xiàn)功能:(1).執(zhí)行學生信息表的全查詢,獲得所有字段名稱,通過字段名稱來分配數(shù)據(jù)列表的列數(shù).(2).執(zhí)行數(shù)據(jù)初始化,因使用的圖表控件附帶下拉列表框,日期選擇框等功能,可以很方便的進行即時操作,所以數(shù)據(jù)的初始化是針對數(shù)據(jù)來確定哪一列的寬度與文本框的屬性.(3).給圖表控件的第一列賦值,賦值對象是學生信息表的各字段名稱.(4).統(tǒng)計所有表內(nèi)信息,得出行數(shù),以行數(shù)進行數(shù)據(jù)分頁(目的:由于數(shù)據(jù)的日漸增多,而所有數(shù)據(jù)一次性顯示在表格內(nèi),會影響系統(tǒng)的正常使用,分頁則是將眾多數(shù)據(jù)一點點的顯示出來,達到資源優(yōu)化的目的.)(5).開始根據(jù)分頁內(nèi)容給圖表控件賦值,同時設置狀態(tài),即不可保存,可修改,可刪除.(因為在查詢數(shù)據(jù)的同時無需執(zhí)行保存數(shù)據(jù),而可以進行數(shù)據(jù)的修改和刪除)增加成績數(shù)據(jù)初始化讀取數(shù)據(jù)字段初始化表格等待輸入數(shù)據(jù)所有成績數(shù)據(jù)初始化讀取數(shù)據(jù)行數(shù)為所有數(shù)據(jù)分頁按分頁顯示數(shù)據(jù) 所有成績ER圖 增加成績ER圖實現(xiàn)功能：同所有學生的功能相同。我們平時很少動手操作，這也使我們知道了很多以前沒有涉及到的方面，讓我們知道了更多的知識，增強了我們動手操作能力，實踐能力，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，為以后的學習、生活、工作積累了經(jīng)驗，打了一定基礎。我們所具備的知識是遠遠不夠的，需要在課下多和老師交流交流。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人. 學習好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。這次的學生成績管理系統(tǒng)還存在著一定問題，希望在以后的時間里能提高自己，做得越來越好。老師給了我們幾個實例，也分模塊給我們講解，然后再讓我們分模塊一點一點理解，怎么運用，這樣使我們更容易接受老師所講的知識。七、總結(jié)這次課程設計是我們這學期對
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